第四章 :知識具現化!

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「呼~」   讀小說上,.超省心

從愣神中回過來,韓川長舒了口氣,眼睛都亮了。

第一次,他覺得數學定義不再是一堆死板的文字。

第一次,他感覺數學不再是為了補考而必須要看的東西,而是一扇門。

推開它,後麵就是數學的世界,是極限、是數列、是收斂....是他剛剛沉浸式學習所收穫的知識!

更關鍵的是,這一次他開始覺得學習數學不再是枯燥無味的。

那些印在課本上、枯燥難懂的數學定義,此刻不再單純是書本上的符號,它們像是被喚醒了生命的精靈,每一個公式、每一條定理、每一段推導邏輯,都變得鮮活、立體、清晰。

而透過剛剛那像做夢一樣將知識點和問題具現成清晰畫麵的能力,他仿佛能看穿數學真理。

這種感覺,遠比他上輩子沉迷遊戲和網絡所帶來的多巴胺更讓人魂牽夢縈。

長舒了口氣,回過神來,韓川重新看向麵前的《數學分析導引》

正當他準備繼續的時候,教材表麵,那個之前看到過的簡潔清晰的界麵重新浮現了出來。

【書讀百遍,其義自見】

【當前書籍:《高等數學引論》編著者:華羅庚】

【當前理解度:2%→5%,狀態:入門。宿主當前專注力過低,建議單次學習不超過30分鐘。】

【書靈之種凝結進度:1%→3%。】

半透明方框屏幕上,幾行信息浮現了出來。

這一次,他對《高等數學引論》的理解度直接提升了3個點,從2%提升到了5%。

而書靈之種的凝結進度更是直接從1%提升到了3%,這速度,簡直超乎想像。

.....

理解度從2%跳到5%,書靈之種凝結進度從1%跳到3%。

韓川盯著那兩行數字,嘴角慢慢翹起來。

「你在傻笑什麼?」

華老的字跡在課本上浮現出來,帶著一絲不解。

「沒,嘿嘿。」

韓川收起笑容,正襟危坐:「華老,我們繼續。」

課本上字跡停了一瞬,然後緩緩浮現。

「好!」

圖書館中,一老一少兩個不同時代的人,正在安靜地講解和學習著。

隨著時間的流逝,窗外的天色漸漸暗淡下來,圖書館中的人也越來越少。

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「同學,馬上就到十點了,要關門了。」

數學區的學習區中,圖書館的管理阿姨拍了拍韓川的肩膀,笑著提醒道。

「哦哦,好,我這就收拾東西。」

猛然回過神來,韓川這才發現自己不知不覺都已經在圖書館中呆了七八個小時了,外麵的天都黑了。

「沒事沒事。」

管理阿姨笑了笑,緊接著隨口追問了一句:「你是研究生還是博士生啊?」

聽到這個問題,韓川微微愣了一下,不好意思地撓撓頭道:「那個,我是大一的,阿姨。」

「大一?」

這次輪到管理阿姨滿臉的驚訝了。

「那還真是少見,一般能在圖書館裡蹲半天的,大部分都是研究生和博士生,手頭上有項目或者是研究什麼的。」

「你們大學生不一般都是出去上網吧或者在宿舍打遊戲嘛。」

被管理阿姨無意識戳中肺管子,韓川臉色微紅。

前世加上這輩子大一上學期,他就是這麼標準的擺爛大學生,逃課、睡懶覺、通宵打遊戲是常態,課本嶄新如初,考試全程擺爛。

有些尷尬的岔開話題,他開口道:「阿姨,現在還能借書嗎?我想把這本書借回去。」

說著,韓川指了指桌上那本承載有華羅庚書靈的教材。

且不提這本書他還沒學完,光是裡麵有華老先生的書靈這一點,就必須得借回去了。

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