「他這篇論文，值得！」 【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 ->.】
張吉安的話，斬釘截鐵的在辦公室中落下。
李慶國張了張嘴，欲言又止。
值嗎？
值得！
其他的不說，光是這篇論文的收斂性框架設計，就已經超越了一般的博士生水平。
控製列框架將四個經典判別法從「並列的工具」重構為「邏輯的鏈條」，這種對已有知識的重新整理和統一，在數學上的價值極高。
更何況，韓川還獨立完成了從自反Banach空間到可分Banach空間的推廣。同時利用Banach-Alaoglu定理和Banach-Steinhaus定理的組合繞開了自反性門檻。
這個技術路徑，至少他在此之前沒有在國內的任何期刊上見過。
因為他剛才讀那篇論文時，最震撼的恰恰就是這個點。
那些他教了十幾年、學生們背了十幾年的判別法，在韓川的框架裡，竟然像支流匯入大河一樣，自然而然地出現了，並且匯聚到了一起，流向大海。
沉默了一下，李慶國靠在椅背上，看向韓川笑著道：「大一直接沖SCI一區，這事兒要是傳出去，咱們數院的門檻怕是要被來圍觀的人踩平了。」
別說大一了，就是一個博士生，甚至數院的教授能發一篇SCI的頂刊那都是可以上校內新聞的事兒。
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
畢竟數學學科的頂刊發表難度，業內人盡皆知。
不同於物理化學生物材料這些理工科實驗類學科，數學論文純靠思維創新與邏輯推演，突破極難、審稿極嚴、錄用率極低。
別說大一新生，即便是深耕數年的博士生、甚至院內在職教授，一輩子能發一篇SCI頂刊，都足以寫成校內重磅新聞，成為履歷上的高光亮點。
君不見多少普通大學的教授窮盡一生可能都沒法發一篇影響因子1.0以上的論文。
現在，一個大一的數學生，要朝著這個方向衝鋒了。
嘖嘖。
別說其他人了，就是他這個數學教授都有點眼紅羨慕。
沒辦法，國內普通期刊的學術影響力，始終難以比肩國際頂刊。
一篇SCI頂刊論文，在職稱評定、項目申報、學術評級中都是硬核加分項。
而對於韓川這種學生來說，就更難得了。
有一篇SCI頂刊在手，未來考研讀博，哪裡不可去？
別說國內的清華北大了，就是國外的哈佛劍橋，怕不是都搶著要。
張吉安沒理他的調侃，轉頭看向韓川：「你怎麼想？韓川。」
韓川想了想，道：「既然老師您建議，那就投國外的試試。」
「不過我之前沒往國外投過稿，英文寫作方麵還需要補一下。」
之前和蘇步青老先生聊天的時候，蘇老也的確更建議他將這篇論文投給那些經典傳統期刊。
張吉安看了他一眼，道：「你以為我讓你一個人瞎沖？」
「下周之前，你自己把英文初稿寫出來。不要求辭藻華麗，但要求詞語準確，數學英語，準確就是最好的質感！」
「寫完後拿來給我，我幫你潤一下色，改改錯詞語病什麼的。」
韓川用力點點頭，道：「好！我會在這周寫出來的。」
停頓了一下，他想起另一件事，看向張吉安，猶豫了一下後還是開口道：「教授，那這篇論文的署名….」
話還沒說完，張吉安就瞪了他一眼，語氣不容置疑地打斷道：「你是唯一作者！」
「這篇論文是你寫的，就是你一個人的。通訊作者也不許掛我。」
「可這篇論文您一直在給我指明方向、答疑解惑...」聽到這話，韓川還是有些過意不去的。
來之前他也查了一下，在絕大多數情況下，導師在學生的論文上掛通訊作者，是完全正常且符合學術慣例的。
「指導？」
張吉安嗤笑一聲，道：「我就給你指了個方向，說了兩句廢話，全程沒參與任何推導、框架搭建與邏輯打磨。」
」。的熬己自你是間時、路思、血心、水汗，的搭己自你是架框，的做己自你是導推文論篇這「
」？麼什算我那，名掛我讓你「
」？的己自當果成究研的生學拿？丐乞術學「
」！人個這起不丟還我「
」。你了撕便順，文論了撕能他，名他掛行強真是要你，端不術學恨最子輩這張老「：道著笑，色眼個了使川韓給國慶李，旁一
」。了夠就句一上寫裡謝致的文論在就，我謝感想真要你「:口一了抿茶的透涼經已起端，上子椅回坐安吉張，後川韓給還文論的中手將
。單知通告警學退張那的上桌在摔天那學開了起想他，文論的中手川韓著看
。了果結的好最是經已就來回拉緣邊學退從生學個這將能己自為以他時當
。啊眼走看沒然果，候時的賽競生中高國全分評考監他初當，來看在現但
！望失他讓沒，馬裡千匹這的取錄格破意執、中看眼一他
」！授教，了白明我「：道，頭點了點力用，熱一頭心川韓
」，吧去「
」。範規作寫的語英術學遍一過你帶我，室公辦我來點四午下，始開天明從，外另，稿初文英交後周一「：手揮揮安吉張
」。病毛挑上西東些這範規章文在人讓能不就，ICS衝要然既「
」。好「
。他了住喊著笑授教國慶李，中室公辦，候時門出備準正，聲一了應川韓
」。等等，韓小「
。授教李位這向看，步腳下停川韓，言聞
」？告報個做班論討的我來趣興有沒有，後之了表發等架框列製控篇這你「：道續繼著笑國慶李
們他讓也，處壞沒聽聽們他讓，叉交有向方的們他跟容內分部一有裡架框的你，組論討的析分和調個一帶在期學這我「
