第116章 查德的學校
馬哈茂德一個人去的。
沒帶人。不是沒人可帶，是不想帶。這件事，他想一個人。
學校在查德南部，離上次和阿明看的那片綠地不遠。走路二十分鐘，騎摩托五分鐘。
他騎摩托去的，那台車在這片土地上跑了很多年，外殼有磕碰，機器沒問題。他認識這台摩托。在查德那兩年，很多時候就騎著它在這片地上轉。
學校上個月建完。他當時不在，在別處處理別的事。處理完繞回來，今天頭一回來。 看書就來，.超靠譜
他把摩托停在學校外麵，下來，頭盔掛車把上，看了一眼。
學校從外麵看，不奇怪。牆是新刷的白，木門，普通木格窗，平屋頂。平屋頂是這片地方常見的樣子。和周圍建築比，新一點，但不突兀。
這種不突兀，是他注意到的第一件事。不是一眼能認出的外來建築，是這片土地上長出來的。用這片土地的方式做的。
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他走進去。
走廊，三間教室，一間儲物小屋，廁所。不大，但齊。該有的都有了。
走廊地麵是水泥，新的，還有那股新水泥的氣味。日光燈管掛在頂上，白天光夠，燈開著，備用狀態。
第一間教室門開著。他往裡看了一眼。
三十多個孩子，大小不一。最小的六七歲，最大的十三四。坐在木課桌後麵。課桌簡單，不精細，但結實，坐上去不晃。不晃就夠了。
黑板前站著一個女人，三十多歲，本地老師。之前在恩賈梅納一所學校做過，那所學校戰亂停了，她回南部，在家待了兩年，現在來了這裡。她在黑板上寫了行數字，寫完轉身，對孩子們說了句什麼。當地語言，馬哈茂德沒全懂。但語氣聽得出來—站在教室裡把一件事說給孩子們聽的那種語氣。認真的，不是敷衍。
那行數字是算術題。老師寫到一半，粉筆拿手裡，轉身問哪個知道接下來是什麼。三個孩子舉手。她點了一個，孩子站起來說了答案。老師把答案寫上黑板，孩子坐下去，背直了一點，很快又放鬆了。自然的放鬆，答對了之後的那種。
老師把剩下步驟寫完，又出了一道題，把粉筆交給靠右邊的孩子讓他上來寫。孩子接了粉筆，走到黑板前開始寫。寫錯一步，擦掉，重寫。老師在旁邊等，沒打斷。
那些孩子，大的在抄數字，小的有的抄，有的看。最小的一個，大概六歲，坐在最前排，兩隻手放課桌上，看著老師。眼睛很大，什麼都往裡收的那種大。
馬哈茂德在門口站著。
沒進去。就把教室裡的東西看了遍。課桌，孩子們的背影，老師的背影，黑板上那行數字，最前排孩子的側臉。側臉朝向黑板。就在那裡，在看。
他在門口待了大概十分鐘，然後往走廊另一端走。另外兩間教室，一間空的，課桌椅在，黑板乾淨，濕布擦過幹了，還有點潮。幾個沒擦乾淨的粉筆痕跡在光線裡淡淡的。窗開著，風從外麵來，把空教室吹了吹，空氣裡那點粉筆味動了動，散開，又落回來。
另一間有孩子，在上識字課。阿拉伯文。孩子們跟著老師念。聲音不整齊，但是響。
響在教室裡，往走廊漏出一點。
馬哈茂德在門口也站了站。聽那些孩子念字。那些字他認識，他自己也是從這些字開始學的。很多年前。在哪裡學的說不清了。某個地方，某個人教，他跟著念，一遍一遍，念到那些字從陌生變熟悉，念到能用它們寫東西。跟這間教室裡的孩子一模一樣。換了個地方，換了個時間。
他在門口把這件事想了想，然後往外走。
出來，在學校外麵院子裡站著，又把學校看了一遍。
這片土地他待了兩年。兩年前什麼樣，他見過。村子裡的孩子在街上跑，沒有去的地方，從這頭跑到那頭，跑完回去。就這樣。
今天，學校在那裡。裡麵有桌椅，黑板，老師。有孩子坐著抄數字，有孩子跟著念字。有那個六歲的孩子看著老師，眼睛裡什麼都往裡收。
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