"": 200,
"": "",
"": "雅兒來找我，給我講她的第一個讀夢人，“……我不知道那家夥有什麼可不滿？”她氣衝衝的，“放眼全學院，數我文筆最流暢、最會編故事，這家夥怎麼就那麼難伺候呢？每次發回的都是差評！”
“你都給他寫些什麼夢？”我問。
“男孩子都會喜歡的夢呀。海底冒險！魔界尋寶！穿梭宇宙！不是我吹，每個故事都那麼跌宕起伏……”雅兒說著，語氣沮喪起來，“他怎麼就看不上？”
我拿起剛泡好的春眠花茶，給自己倒了一杯，悠然道：“也許你隻是自我感覺良好。就算你寫得不錯吧，人家也沒有百分百買賬的理由。如果，”我指了指她的胸口，“你沒寫進他的心裡。”
“媽媽讓我來找您，說聽聽您的故事，對我會有幫助……”
“又要說一次？”我抿了一口茶，苦笑，“好吧，希望這壺茶不會那麼快喝完。”
那是夢學院的第二學期。我也像每個同學一樣，分配到了屬於自己的讀夢人。他叫卓豪，看照片，神情戒備中隱隱哀傷，正是我最沒轍的那類人。我不禁暗暗叫苦，畢竟倒著數的話，我的寫夢功力可是全院名列前茅。
如你所知，寫夢是夢世界最普遍也最榮耀的職業。在那個叫人間的地方，人們並不像我們可以不眠不休，讓他們睡著後的精神世界不至貧瘠，就是我們的任務。我曾不懂為什麼要為另一個世界做這麼多，蕾學姐說，相互扶持才是恒久之本，就如我們為人間提供夢，一定也有別人在為我們世界默默奉獻著什麼。好吧，聽起來很公平。蕾學姐不愧是我最尊敬的前輩。
寫夢人的生活重點，當然就是寫夢。我很慚愧自己的天份如此之差。據說在人間，有一種羞辱別人寫作水平的說法叫“跟幼兒園小朋友寫的似的”，我想我大概就是那樣。每一天，我都要捏著彗尾筆，對著潔白的雲卷發很久呆，靈感姍姍來遲，倒是讓我練成一手轉筆神技。
我很羨慕蕾學姐。她思維活躍，寫出的劇本總能在讀夢人腦中演化成生動的夢境；她的文筆細膩，一草一木一顰一笑都被娓娓刻畫，栩栩如生；她的才情豐富，文字極具感染力，不知曾讓多少人在夢中或淚或笑，醒來仍曆曆在目。
不像我。
將寫滿字的雲卷揉成球狀，撕出兩片翅膀，就成了一顆會飛的蛋，它會憑借身上記載的地址，前往人間，在相應讀夢人的腦中孵化。第二天人醒了，它就會原路飛回，這時再將它攤成雲卷，上麵寫著的就不是夢劇本了，而是當事人對昨晚的夢的感想。
過去每個做過我寫的夢的人，感想都是：好無聊的夢。好離譜的夢。什麼亂七八糟的！記不清做過什麼夢了……
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
就像是一切垃圾讀物，看完後非但無所獲，反而讓人氣急敗壞，迅速忘光。
這樣的我，到底也有專屬的讀夢人了。未來一個學期，將由我負責他的所有夢境。對此，我滿心忐忑。
學長帶領學弟妹，是夢學院一直以來的慣例。蕾學姐負責照顧我，以及另外幾個寫夢菜鳥。那天她審閱過卓豪對夢的評價後，找我談話了。看來，我的劇本除了乾擾別人的睡眠外一無是處。
“長期做沒營養的夢，會對人的大腦造成損害。而優質的夢不僅有助提高睡眠質量，還能洗滌他們的靈魂。”蕾學姐溫和地說。
“我知道。我會努力的。”我的聲音像蚊子叫。
“你別太著急。寫夢的能力固然重要，但誠意卻更重要。”
老實說我不是很明白這句話。我打心裡尊敬寫夢這份曆史悠久的工作，也打心裡希望能讓卓豪做個好夢。我的誠意還不夠嗎？
“也許，你該更了解他一些。”蕾學姐笑著說，“多看看咫尺鏡吧。”
咫尺鏡是一種觀察道具，有點兒像人間的電視，掛在牆上，調好頻道，就能鎖定某個人了。幾乎每個寫夢人家裡都有咫尺鏡，有人戲稱這種觀察為“接地氣”。
雖然已經給卓豪寫了好幾個夢，但我卻沒有好好觀察過他一次。我決定參考蕾學姐的意見。
於是，我透過咫尺鏡看到了卓豪。他正吃飯，邊吃邊和父母聊天。
吃完了，他擦擦嘴，提起書包去上學。學校離他家不遠，他慢慢地走。
到了學校，進了教室，他在座位上坐下來，打開書包，交作業，再然後就是上課了……
完全是這個年紀的人間男孩的典型生活。無聊，我得耐著性子看下去。
。前眼在近已務任夢寫的輪一新覺驚然猛才，時天一的他完看要快現發我當。樣一不速流間時，界世的邊兩們我
。了受享種一是算不就夢做則否，樣這是須必也。深很的真問學的夢寫。尾蛇頭虎能不也，字湊水注能不，度深慮考要又，度長慮考要既
。新更時按天每到做能還我少至但，象印何任下不留得碎破離支是就，）覺睡想還裡夢在，刺諷多（覺睡想人讓得悶是不夢的寫今迄我然雖
。樣這想不也我，不。環循的夢個一同做就陣一隔每人夢讀成造，用使複反夢的過寫把會人夢寫的有道知我？麼什寫能我。思構有沒全完，活生的豪卓著看觀直一我，天白個這但
？夢錄記次一試嘗不何：動一機靈然忽我
。裡本劇了進搬地動不封原天白的豪卓將我，造捏需無，的成現是全完材素的夢錄記為因。次一的利順最快最來以夢寫我是概大這
。夢所有夜，思所有日：為讀解被常通間人在夢錄記說據
。心信的我了碎粉卻實現，明聰很法做的己自為以本我
！容形”厲加本變“用能隻眼字的滿不，卵之夢的回飛裡那豪卓從開展
”……！！的死該！？夢種這做要我麼什為！的死該“
。姐學蕾找去跑張張慌慌，了懵嚇惱懊的豪卓被乎幾我
”？嗎思意有活生的他“，毛眉揚了揚姐學蕾”？夢錄記做他讓你“
”。思意麼什沒……沒“
程裡的夢錄記是稱堪那，夢成編摘段片要重的中其將後然，生一的人某了讀閱細仔人夢寫有曾，去過。義意的寫有才夢錄記，時生人的趣有彩精些那對針有隻。活生的己自惡厭當相乎似他“，”信議抗“著動翻姐學蕾”。單簡麼這思意沒是止不乎似，氣口的他看“
