今日又是方振國的國文課。
雷霆走進講堂時，數百道目光，如同探照燈一般，瞬間聚焦在了他的身上。
他視若無睹，徑直走到自己的位置坐下。
他身旁的周宇像是躲避瘟疫一般，立刻將自己的桌椅往旁邊挪了挪，拉開了一段清晰的距離。那嫌惡的姿態，昭然若揭。
上課的鐘聲響起。
方振國走上了講台，從隨身攜帶的皮包裡，拿出了一份《晨報》。
“啪！”
方振國將報紙重重地拍在講台上，他的目光，緩緩掃過全場，最後看向了雷霆。
“我授課多年，一直以引導諸君擁抱新思想，走出舊時代的蒙昧為己任。”方振國的聲音低沉，卻充滿了壓抑的怒火，“我以為，德先生與賽先生的光輝，已經照亮了這所校園的每一個角落！但是現在看來，我錯了！”
他指著桌上的報紙，語調陡然拔高，充滿了痛心疾首的悲憤。
“我萬萬沒有想到，就在我的課堂裡，就在我們高師的校園裡，竟然還有學生，被封建思想的殘餘所毒害，寫出了這樣一篇邏輯混亂、史觀錯謬、公然為舊時代招魂的荒唐文章！”
方振國拿起那份報紙，輕蔑地抖了抖：“這篇文章，故作驚人之語，拋出了一個所謂的偽清誤國論，試圖將滿清的專製罪過與我們華夏文明整體的落後性，強行割裂開來。這種論調，看似新穎，實則幼稚可笑，不堪一擊！”
他開始在講台上踱步，進入了他最擅長的演講節奏。
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“我在英國留學時，曾深入研讀過斯賓塞先生的社會達爾文主義。物競天擇，適者生存！這不隻是生物界的法則，更是文明演進的鐵律！一個文明，若是不能自我革新，不能適應世界潮流，那麼它就註定要被更先進、更富於活力的文明所淘汰！”
“我們近代為何挨打？為何落後？很簡單！因為我們的儒家文明，在長達兩千年的時間裡，已經陷入了僵化與停滯！它就像一棵根部已經腐爛的古樹，早已失去了生機！而西洋文明，經歷了文藝復興、宗教改革、工業革命，它充滿活力，充滿擴張精神，它代表了進步！落後的文明，被先進的文明擊敗，這是歷史的必然，是天演的公理！”
雷霆拿出筆記本，默默地記錄著。
他一邊記，一邊在心中給出了最簡潔的評語：典型的偷換概念，以文明整體對抗的結果，來否定另一個文明內部所有價值的合理性，這是強盜的邏輯。
講台上，方振國愈發慷慨激昂。
“這篇文章的作者，將滿清的罪責無限放大，這是在做什麼？他是在為一個更大的、更根本的罪責開脫！他試圖告訴你們，我們文明的內核是好的，隻是被滿清這個壞學生給帶歪了！這是何等自欺欺人的精神！”
“一個健康的文明，豈會被一個落後的漁獵部落統治三百年之久？一個充滿活力的文明，豈會任由統治者禁絕思想，閉關鎖國？說到底，蒼蠅不叮無縫的蛋！正是因為我們文明的內核裡，充滿了專製、順從、不思進取的基因，才會結出滿清這樣一個惡果！”
雷霆在筆記本上寫下第二句評語：錯把馮京當馬涼。將偽清這個鳩佔鵲巢的外來殖民者，定義為華夏文明內部的惡果，從根子上就站不住腳。
就在此時周宇猛地站了起來，高聲發問。
“方教授！您說得太對了！可是，對於寫出這種文章的人，對於這種妄圖為封建糟粕招魂的言論，我們應該如何應對？”
方振國的目光讚許地看了周宇一眼，他停下腳步，重新站到講台中央。
“應對的方法很簡單！那就是用更先進的理論，更科學的觀點，將其批駁得體無完膚！”
他再次將目光投向雷霆，聲音冷冽如刀。
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“我希望個別同學能夠明白，做學問，不是嘩眾取寵，不是靠編造一些聳人聽聞的標題就能成立的！歷史是一門科學！它有它自身的發展規律！任何試圖開歷史倒車的行為，都將被時代的車輪，碾得粉碎！”
“說得好！”
“方教授萬歲！”
“打倒復古主義！打倒封建餘孽！”
在周宇的帶頭下，整個講堂掌聲雷動，呼喊聲震耳欲聾。
這場國文課，徹底變成了一場對雷霆，對《華夏未亡》的公開批判大會。
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