第101章 怎麼定義天才
「王老師是啥專業的？」
任誰也想不到李昭的第一個問題會是這個。
王文昭直接愣住了，然後笑了笑，「我其實是臨江人，本科臨大，研究室去的華大。
本科學的漢語言，華大學的文學理論。現在是語文老師。」
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態度挺好，一下子也算把自己背景講清楚了，不會故意瞞著非華大本科這一點，算是個實誠人。
其實李昭對他印象不錯，當初在網吧聊炒股，他知道李昭是個小學生之後並未立刻開始秀優越感，能保持理性認知，認可李昭的能力，這其實挺難得。
「大材小用了。」沈校長笑道。
「沒有沒有，語文老師本就是我的就業方向之一。況且，現在也依託新北一中的平台做一些語文研究，還得感謝沈校長的鼎力支持。」
新北一中這麼狠嗎？
六小的諸位顯然被這段對話唬住了。
本來為自己985碩士身份驕傲的黃可雲都不自覺降低了存在感。
李昭倒是可以理解王文昭的好奇心了，有這等能力的人，肯定對天才學生更為偏愛。
接下來沈校長又把新北一中的人介紹了一遍，然後雙手搭在膝蓋上，麵帶微笑地看著李昭，等他開口。
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「沈校長，貴校招攬我，能提供什麼條件？」
沈景弘對此李昭的成熟有預期，頓了一下便把剛剛討論過的條件講了一遍。
但是兩邊的顧校、教導處韓主任以及德育林副校長三人可沒這個預期，沈校在講條件，他們仨在瘋狂互相使眼色。
李昭心想不愧是當領導的人，一個瞪眼眨眼都能交流，退休了可以轉行當特工。
「怎麼樣，李昭，這就是我們想的條件，如果你有什麼建議，都可以提。我們一中非常有誠意。」
沈校長把自己的姿態放得很低。
其實就算什麼條件都沒有，李昭也是要考新北一中的。
他是重生者，說句不好聽的，大學以前的平台沒有太過重要。
肯定不能不及格，但是90分以上就差不多了，沒必要去追求95+甚至是接近滿分。
而且李昭知道自己真正的優勢在哪裡，他能在小學如此超模，一方麵是自己厲害，另一方麵是小學這個副本太簡單了。
兩者缺一不可。
初中或許還能咬咬牙當個神仙，高中他確實沒什麼信心————
這輩子能當個真學霸當然不錯，但「考神」隻是學霸的一種表現，李昭更希望自己能在個別領域內深耕，成為帶頭人級別的大佬。
能當考神就當，當不了不強求。
他前世在城市規劃上的積累，絕大部分就在臨江就在新北，不管是自己做的研究、了解的信息差，還是認識的大佬、未來的同僚。
新北一中足夠好了，新北中學更是本來就位居臨江第一。
華大？那是以後的事了。
————而且，好朋友也在這邊。
「沈校，我想知道實驗班是流動的嗎？」
又是一個沒人想到的問題。
沈景弘設想過李昭的一大堆刁鑽提問，卻沒想到他會問這麼邊緣的東西。
「啊對，是流動的，每學期期末考前五十名，會有輪換。不過，也會綜合考慮一整個學習周期的表現，不會一場考試決定一切的。」
沈景弘說得有點謹慎，正常來說，李昭問這個問題隻能是擔心自己後邊考砸了掉出實驗班————但，聽說這孩子非常傲氣，自以為是地拿大人思維判斷，很容易惹惱他。
那還能是為了啥？
王文昭突然笑了一下，「李昭，是不是有玩得好的朋友，希望還能跟你一個班？」
例如那個在網吧一起玩的小子。
大家恍然大悟。
「隻要是流動的就行，一切看能力。」
陳年是不指望了————何書瑤或許可以期待一下。
「還有別的問題嗎？」
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