第54章 什麼叫天才設計師啊！（求月票！！！）

於說課堂的效果和老院士比起來，那就隻能是仁者見仁，智者見智了。

反正東西都是那麼多，周越即便是使出渾身解數，也不可能把這個課堂講出花來。

最終依舊是要歸到那些基礎的理論上。

還有那些公式。

他隻能是儘自己所能，把複雜的問題講的簡單一些，至於說解構之後，雖然重組依舊是要麵對那些複雜的問題，但至少有著力點，能夠更好的下手。

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這就是他能在這個課堂上做的了。

一節課很快講完。

這是一節大課，他講了三個複雜的節點，前兩個是他講。

最後一個，是他讓幾個學生上黑板共同完成的。

寧大的學生，接受能力絕對是很強的。

很快下課的音樂響起。

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