不到菲麗絲心中絕望的哀嚎。
作為一個很開明的啟蒙老師，克麗絲汀修女倒是沒有立刻拒絕這個請求，隻是在沉思片刻後提出一點：“藏書室裡的書倒是可以借給你們，但除了日課經外那裡並沒有完全一樣的書籍，你們可能就要三個人共用一本……”
“這個沒關係，我又不介意！”
冉娜率先表態，興奮看向另外兩人：“你們呢？”
昆蒂娜當然是願意的。
她會出現在這裡本身就是有意進入繕寫室，現在有機會接觸到新書自然也很高興。
至於派勒烏索教授，他都開心到在半空翻跟鬥了。
於是，當克麗絲汀修女去而複返，並告訴大家“伊莎貝爾修女非常慷慨地一下子借出了三本抄本給她們練習識字，三人還能互相換著抄寫”後，隻有菲麗絲受傷的世界徹底達成了。
前一個月裡經曆開始循環。不過這次命運總算沒有太為難她，經由伊莎貝爾修女挑選的三本書並不是那些令人頭疼的經文抄本，反而是三本被翻譯成通用語的敘事詩。
要菲麗絲評價，雖然這三首敘事詩的出處不同，開頭和結局也都不一樣，但中間部分的重疊要素簡直不要太多。
都是一位英勇的騎士、勇士或王子先解決了一個騷擾當地的怪物，引起一個大人物的注意。然後繼續拚殺升級，或是幫國王領兵打仗，或是殺死一些更大的、類似龍的怪物，抱得美人歸。最後要麼被同伴背叛殺死，要麼死在敵人手中，要麼功成名就……
說實話，看到開頭時菲麗絲就已經在心中預設了好幾個結局，最後這些故事的結局果然也沒有逃出預設，以至於她在看到最後內心幾乎毫無波動。
倒不是這些故事不夠優秀，隻是同樣的套路早就被持續翻來覆去演繹了幾百年，能讓現代人感受到興奮的閾值也被各種各樣的文娛節目無限拔高，再看到這種經典劇情時她實在很難感到新鮮。
而且隻要想到這三本是她接下來幾個月要默寫的“教材”，菲麗絲就隻想把它們推得越遠越好。
她永遠不會喜歡上教材，就像她永遠不會跟老板談戀愛。
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