又去看宇宙學科普。
那樣看起來很熱鬨，最後隻會變成一腦袋的漂亮名詞。
他需要的是訓練。
是被一代代大學，學院，老師，課程驗證過的訓練路線。
一個真正的物理係本科生，應該先學什麼，再學什麼，哪些數學工具必須提前掌握，哪些課程是核心，哪些實驗不能跳，哪些東西看不懂時應該退回哪裡。
他需要的不是雞湯。
不是天才自學成神。
而是一份按部就班的培養計劃。
最後，他停在了北大物理學院的本科生培養計劃頁麵前。
如果國內最頂尖的一批物理本科生，是按照這樣的課程結構一步步訓練出來的，那麼這份培養計劃，至少可以告訴他一件事。
一名真正的物理學學生，應該怎樣被塑造。
江臨沒有狂妄到認為，自己照著這份計劃學，就能變成北大物理係學生。
他隻是想知道，路在哪裡。
確定路線之後，江臨做的第一件事是把這份計劃抄寫下來。
然後用在鹹魚上買的ThinkPad，新建了一個文件夾。
【廢土第四次·大學物理路線】
在裡麵繼續新建子文件夾。
【00 培養計劃與課程路線】
【01 數學基礎】
【02 普通物理】
【03 四大力學】
【04 實驗與電子電路】
【05 計算物理】
【06 英文教材與詞典】
【07 習題解答】
【08 公開課視頻】
【09 階段複習與總綱】
一個個文件夾排列在屏幕上，像是一排還沒有打開的門。
接著開始往裡麵填東西。
最先下載的是數學。
他很清楚，大學物理不是從物理開始的。
高中的時候，物理題再難，數學工具也不過是三角函數、向量、導數、簡單積分影子和一點點解析幾何。
可是他在培養計劃和課程介紹裡反複看到幾個詞：微積分、線性代數、常微分方程、複變函數、數學物理方法。
這些東西是物理的骨架。
骨架不穩，後麵所有東西都會塌。
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於是他把《高等數學》教材、配套習題、答案解析、線性代數講義、常微分方程課件、複變函數入門、數學物理方法教材，一份一份下載下來。
下載進度條從百分之一慢慢爬到百分之百。
有些資源很大。
有些鏈接失效。
有些掃描版模糊得像隔了一層霧。
他不嫌麻煩，一個個打開檢查。
能看清公式的留下，缺頁的刪掉，排版太亂的換版本。
遇到不確定的，就同時下兩個版本，放進待篩選文件夾裡。
然後是普通物理。
力學。
熱學。
電磁學。
光學。
原子物理。
他下載教材，下載講義，下載習題，下載實驗指導書。
看到普通物理實驗幾個字時，他停頓了一下。
廢土裡沒有實驗室。
沒有氣墊導軌，沒有示波器，沒有邁克耳孫乾涉儀，沒有分光計，沒有光電效應實驗儀。
可他還是把實驗指導書下載了下來。
因為他知道，實驗不一定非要完整複刻。
至少，他要知道真正的物理實驗在訓練什麼。
測量。
誤差。
重複。
控製變量。
數據處理。
實驗報告。
他以前做題的時候，總覺得物理就是把題目讀出來，列公式，代數，算答案。
可第三次廢土讓他明白，世界不是卷子。
酸雨不會把pH值寫在題乾裡，土壤不會告訴你它含有什麼離子，太陽能板效率下降也不會給你標準答案。
真實世界隻給現象。
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