【第34章 把四十年折成一頁紙】
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年輕時，江臨喜歡給每一門課，每一個階段，每一個問題都單獨建一個目錄。
【常微分方程_第二輪】
【數學物理方法_邊界條件索引】
【偏微分方程_熱傳導與波動方程】
【複變函數_留數法與積分技巧】
【數值方法_有限差分試驗】
【電動力學_場與邊界】
【熱力學與統計物理_熵與自由能】
【近代物理實驗_低可信度複現記錄】
……
那時候，文件夾像旗幟。
每多建一個，就像他在一片新大陸上插下一根木樁，告訴未來的自己。
這裡我來過，這裡我正在攻打，這裡遲早會被我整理清楚。
第二十年以後，江臨慢慢不這麼做了。
不是因為可學的東西少了。
恰恰相反，越往後，知識越像荒原深處的廢墟群，一座連著一座，根本看不到儘頭。
有些課程，他沒有資格說自己真正攻克，隻能說知道入口。
有些工具，他沒在時間膠囊裡留下頓悟，卻已經悄悄滲進了他的手裡。
它們變成下一次建模時下意識檢查的邊界條件，下一次擬合時順手刪掉的異常值，下一次推導時不敢漏寫的量綱。
他慢慢知道，人的一生不可能把所有東西都命名成章節。
歸檔本身也需要能量。
而第二十年之後，江臨開始精確地節約自己的注意力。
這東西比黃豆和土豆更難補充。
第二十一年，他右眼第一次出現比較明顯的重影。
那天他正在看一份數學物理方法講義。
屏幕上是一串邊界條件和本征函數展開。
忽然覺得字邊有一層淺淺的虛影，像每個符號旁邊都站著一個更淡的影子。
他閉眼，揉了揉，再睜開。
還是有。
第二十二年，江臨戴起了老花鏡，而電子墨水屏右下方有一塊區域不再刷新。
最初隻有指甲蓋大小，後來擴展到半個掌心，像一塊永遠留在屏幕上的灰色傷疤，擋住頁邊的幾行注釋。
江臨試著修。
拆外殼，清排線，除塵，重啟。
冷啟動，換備用線。
沒有用。
屏幕的傷就在那裡。
他沒有再拆第二次。
再拆，整塊屏幕可能徹底報廢。
於是他改排版。
把常用文檔右邊距加大，把批注統一移到左側，把原本雙欄閱讀改成單欄。
第二十三年，他開始用更短的句子寫複盤。
早年的複盤像課堂筆記。
一段一段鋪開寫，恨不得把今天每一個思考細節都留給未來。
現在不行。
他的時間仍然很多。
可他越來越清楚，時間多，不代表有效精力多。
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一天裡真正清醒，穩定，能處理困難問題的時段有限。
這些時段，不能全用來寫漂亮複盤。
所以他的複盤開始變成極短的判斷。
【邊界條件比方程重要。】
【模型先問適用範圍。】
【低可信度數據不進入主表。】
【數值結果不解釋物理圖像。】
【不懂就是不懂，不要用比喻遮羞。】
最後一句，是他寫給自己看的。
年輕時，他很喜歡比喻。
這些比喻幫他活過了很多最難的門檻。
可到了後來，他也開始警惕比喻。
因為比喻隻是橋，不是彼岸。
橋可以救命。
但不能把橋當成對岸。
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