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"": "似乎創造隻是偉大的專利。長期以來，人們總這樣認為：隻有科學家創立新理論，明家製造先進機械，專家學者著書立說，文學家吟詩作賦，音樂家譜寫新的樂章，美術家繪畫雕刻，這些為人類增添巨大物質財富和精神財富的勞動才算創造。
當你走進創造心理學這個自由王國的時候，你就會發現，創新是人才的標誌。一個神智健全的人都毫不例外地存在著創新能力。其實，任何人隻要稍稍審視一下自己就會發現，你在某一方麵“獨出心裁”，或者同別人的觀點、看法不一致，有著自己的獨到見解；或者你工作出色、出類拔萃。關鍵就看你善不善於運用大腦，去開創新的世界。誠然，科學家、發明家、文學家、藝術家的創造和創新是偉大的、令人敬仰的。然而，他們畢竟是人，創新並不是他們與生俱來的專利。
有些青年朋友在讀書方麵不行，但動手能力強，設計、編程序順暢自如，這些也是創造才能的表現。創新並不神秘，人人具備創新潛能，如果你懂得創造的奧秘，善於掌握科學的方法，你那潛在的創新才能就會進發出來，以至創造奇跡。富有創造性的人也許在表麵上，看起來跟其他人沒有兩樣。不過，他能在開創自己的“王國”時在公司內部循序漸進地開拓一個適合創新生存的環境。
創新與創意二者有著緊密聯係，但是並非同一概念，略有區別。創意是想出新點子，創新要將這些點子運用到現實中；創意富有想像力，令人興奮，並充滿樂趣，創新則是一項艱辛的實踐。
每個人都具有創新思維，因此每個人都具備創意。儘管有些人的創意比別人更多一些。每一個人都可以有意識地應用下列技巧以想出更多的點子。每一個成功的創新都開始於一個好的點子，而好點子的誕生需要在許許多多的點子中“擇優”。這種過程近乎於一個攝影家拍一張好照片的經過，他照得愈多，愈能有得到一張傳世之作的可能。
“運用”創意產生的循環係統。即使時代變遷亦不會改變，若要想出好點子的話，請練習下麵五個步驟：
（1）初次接觸
第一項步驟就是這些意念第一次到你腦子的時候。開始想改進我的產品及服務，或是，你開始想解決你的問題。
(2)準備期
閱讀，與他人交談，並儘可能地收集相關資料。做—些研究，儘你可能地學習有關這項問題的資訊。
(3)發育期
是這些部分裡最簡單的部分：忘掉這個問題，讓它潛入你的潛意識中；把這個問題延後處理，忘記所有跟這件事有關的事，去想別的問題，給你的潛意識時間，讓他來發揮作用。
(4)靈光閃動
偉大的新視野從你的潛意識中釋放出來，這個階段也許發生在開車時，沐浴時，或者午夜夢回時……振奮的時刻來臨了!
(5)修正期
你必須在頭腦清醒時，客觀地審視這個新點子，判斷它是否值得投注心力。試著向一位顧客推銷你的點子，隻有少數的點子能經得起這些判定，征求別人的意見，找一個儘可能客觀的人。
好的判斷力來自於經驗，經驗來自於不斷的判斷，儘量向別人學習他人的經驗。
富有創意的人從不認為現有規範就是最好的或最正確的方式。你的任務就是要在比賽還沒開始前，儘快發現這些方法。向現有規範提出疑問，向假設挑戰。永遠都有數不清的方法，能夠改善你的產品、服務，以及你的工作方式。
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創意思考家的利器就是借鑒及采納其他人的點子，擴張你的視野，將各種可應用在你的工作上的好點子收為己用。當你看到了一些好點子，趕快把它收為已有。
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