"": 200,
"": "",
"": "從碎葉城到蜀地綿州，路途遙遠，足足走了三個多月。
李白坐在馬車裡，並不覺得枯燥。他扒著車窗，看窗外的風景不斷變換：從茫茫戈壁到綠洲草原，從險峻山脈到蜿蜒河流，每一處景致都讓他新奇不已。他會指著遠處的雪山問李客：“爹爹，那山為什麼是白色的？” 會盯著天空的大雁念叨：“一行飛雁過，白雲隨其後。” 李客總是耐心地回答他的問題，將沿途的風土人情一一講給他聽，偶爾還會教他背誦幾首古詩。
馬車行至河西走廊時，遇到了一場沙塵暴。狂風卷著黃沙，遮天蔽日，馬車在風中搖搖欲墜，車夫嚇得臉色慘白，連忙將馬車趕到一處避風的山坳裡。李白卻一點也不害怕，反而掀開窗簾，看著黃沙漫天的景象，興奮地喊道：“爹爹，你看！黃沙像奔騰的野馬！”
李客又氣又笑，連忙將他拉回來，捂住他的嘴：“別往外跑，小心沙子進了嘴裡。” 可李白卻掙脫了他的手，大聲說道：“爹爹，我要寫一首詩！” 說著，便閉上眼睛，皺著眉頭思索起來。沒過多久，他便睜開眼睛，朗聲念道：“風沙卷地來，白日暗無光。駿馬不敢行，孤雁斷人腸。”
李客和趙氏對視一眼，都從對方眼中看到了驚訝。這孩子，在如此險惡的環境中，竟然還能吟出這樣的詩句，雖帶著幾分孩童的稚嫩，卻意境開闊，情感真摯。
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
曆經千辛萬苦，他們終於抵達了綿州昌隆縣青蓮鄉。這裡山清水秀，民風淳樸，與碎葉城的粗獷截然不同。李客在鄉郊買了一處宅院，院前有一條小河，屋後有一片竹林，環境十分清幽。李白剛到這裡，便愛上了這片土地，每天都要跑到河邊或竹林裡玩耍，聽鳥兒唱歌，看魚兒遊動，感受著中原山水的靈秀。
安頓下來後，李客便請了一位當地有名的鄉儒，教李白讀書識字。這位鄉儒姓周，學識淵博，性格嚴謹，起初並不看好李白，覺得他從小在西域長大，根基定然不牢。可沒想到，李白的聰慧遠遠超出了他的預料。
周先生教《論語》，隻念了一遍，李白便能一字不差地背下來；教《詩經》，他不僅能背誦，還能說出自己的理解，常常語出驚人。有一次，周先生教《關雎》，李白聽完後，便說道：“先生，這首詩寫的是男子對女子的愛慕之情，就像河邊的雎鳩鳥，相互依偎，不離不棄。” 周先生點點頭，又問：“那你覺得這首詩好在哪裡？” 李白想了想，答道：“好在直白又含蓄，既寫出了愛慕的迫切，又不失文雅，讓人聽了心裡暖暖的。”
周先生心中暗暗讚歎，這孩子不僅記憶力驚人，還極有悟性，對詩歌的理解遠超同齡人。從此，他對李白更加用心，不僅教他五經六藝，還教他作詩的技巧，將自己珍藏的詩集拿出來，讓他細細研讀。
李白對詩歌的喜愛愈發濃厚。他常常一個人躲在竹林裡，捧著詩集讀得津津有味，讀到動情處，還會忍不住大聲吟誦。有時，他會模仿著古人的風格作詩，從寫景到抒情，從敘事到詠物，每一首都充滿了靈氣。鄉鄰們常常能聽到竹林裡傳來他的吟誦聲，都嘖嘖稱奇，漸漸的，“神童” 的名聲在青蓮鄉傳開了。
有一年春天，青蓮鄉舉辦廟會，十裡八鄉的人都來趕會。廟會上有說書的、唱戲的、賣小吃的，十分熱鬨。李白跟著父母也去了廟會，被說書人講的《楚辭》故事吸引住了。說書人講得繪聲繪色，李白聽得如癡如醉，直到說書結束，還意猶未儘。
”。秋千照心丹，國家憂原屈。流東向水春，岸兩開花桃“：道吟便，刻片釀醞，睛眼上閉，步腳下停，動一中心他。流逐波隨，上麵水在落瓣花的嫩嫩粉，豔正得開花桃的邊河到看他，時邊河到走。子句的中》騷離《誦背，氣語的人書說仿模邊一，走邊一白李，上路的家回
。文詩討探白李與常能望希，交結客李與要便，著說 ”！匠巨壇文是必來將，懷情此如有能便，紀年小小！詩好！詩好“：道歎讚才秀老，頭點點白李 ”？的作你是詩首這，童孩“：道問，手的白李住拉，來前上走忙連，了到聽才秀老的過路位一巧恰
。愛喜的們鄰鄉受深，境意失不又，懂易俗通，然自新清詩的他，格風的己自成形始開，人古仿模於足滿再不他。進精漸日藝詩，西東少不了到學上身們他從也白李。道論詩談白李與，訪拜中家來客墨人文有常，後此。來下應答忙連，喜大中心客李
。味風番一有別，聲詩吟的朗朗他上配，織交影竹與光劍，劍練裡林竹在，劍著背常常他。藝武好身一了就練便，久多過沒，賦天有極也劍練白李。劍練他教，師武位一了請便客李。身防能也，體健身強能術劍，骨傲有要還，學才有要僅不人文，得覺他。術劍歡喜還，詩愛僅不白李
。負抱的己自現實，界世的麵外看看去，鄉蓮青出走能，天一有望渴他。會機的業立功建有，人文的溢橫華才有，河山的麗壯有，城京的華繁有，大很界世的麵外，說聽他。憬憧了滿充中心，山群的方遠著望，上頂山的後屋在站常常他，此於足滿不並他可。可認人的多越來越被華才和慧聰的他，大長漸漸鄉蓮青在白李，去過天天一子日
”。識見長增，曆遊去出你讓便爹爹，些大長再你等。你住不留鄉蓮青，人的向誌大有個是你，白太“：說膀肩的他著拍，思心的他了出看客李
。始開剛剛才，生人的他於屬，道知他。頭點了點地重重，亮光絲一過閃中眼白李
