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"": "教育思想
對\"無活力\"的教育的批判
懷特海對當時英國教育製度中的弊端進行了猛烈的抨擊。他說：\"由於對人類心理的可悲的無知，有些教育製度就用它自己所造成的無活力的概念重新把人類束縛住了。\"所謂無活力的概念是指僅僅被吸收而未經運用、檢驗或重新組合的概念。教育上有了無活力的概念，這種教育不僅是無用的，而且是有害的。那麼，這種無活力的概念體現在哪些方麵呢？
第一，學校課程中存在著各門學科互不聯係的現象。傳統教育傳授的是一些分割的、不連貫的知識，如：代數、幾何、自然、曆史、古典語言等。這種學科間互不關聯的狀態本身是不諧調的。因為\"事物的細節僅隻是為了要恢複它們的本來麵目就必須放在整個事物的係統中一起觀察，這種事物體係包含著邏輯理性的諧和與審美成就的諧和。\"
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