蘇禾心裡一跳，麵上卻還平靜，起身道：“學生蘇禾。”
何楷看著她，目光裡帶著幾分考究：“你說說，第五題為何沒有答案？”
蘇禾便將“條件不足、原銀隨匹數而變”的意思說了一遍，隻不用“方程”“未知數”這些詞，隻講“兩數未定，不可逆求”。她說得清楚，用的是“盈不足”“遞推”之理的變通，眾人也聽得明白。
她話音剛落，堂中便起了竊竊之聲。幾個學生轉過頭來看她，目光裡半是詫異半是狐疑。
何楷聽了，不怒反笑：“好。這第五題本就是我故意加的，考的便是你們審題慎與不慎。以往每次新生進來，都有硬湊答案的，更有算了半天把自己繞進去的。能看出條件不足、且說得明白的，你倒是頭一個。”
他揮揮手讓她坐下，又正色道：“這就是我要教你們的第一課：算者，最忌自作聰明。題中給了什麼，沒給什麼，先要看得清清楚楚。若連題意都審不明，算得再快也是瞎算。”
蘇禾坐下來，心中鬆了一口氣。
她所用推演之法，與古算中的“盈不足術”和“遞推”暗合，旁人聽了也隻當是她心思細密，不會覺得她有超出時人的“奇技淫巧”。
何楷隨後將五道題逐一講評。
前三題隻略過，第四題點明“歸一法”的要領。
講到第五題時，他特意多說了幾句：“這題的陷阱，就在‘若乾兩’三個字上。有人見了‘若乾’，便以為是個可以推出來的數，其實不然。題目不給匹數，也不給總數，便是無定之題。古人雲‘算貴審題’，就是這個道理。”
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他這話一出，堂下原先對蘇禾的幾聲議論便散了大半。到底還是教習蓋了章，說明這題確實如此。
蘇禾安安靜靜坐著，隻在何楷講到“算貴審題”時，輕輕點了點頭。
這一課散後，天色已暗。齋夫進來將四壁的燈點亮，講堂裡一下子浮起一層暖黃的光。
蘇禾與陳敬之、王書一道出門，王書憋了半天，此刻終於忍不住道：“小禾，你今日可又出了風頭。何教習看你的眼神，跟看塊兒寶似的。”
蘇禾搖頭：“這風頭本不是我願出的。隻是題目擺在那裡，我若按錯的寫，反倒不對了。”
陳敬之低聲道：“能看出無定解，是你的本事。”
旁人或許不覺得她勝在“審題”，而會覺得她愛出風頭。新入學的生員，最忌風頭太勁。可有些時候，該站出來時也躲不過。好在這事有何楷當堂定論，旁人也不好再說什麼。
酉時末，天已經全然黑了下來。
講堂裡的燈被齋夫一盞盞點起，明黃的光從半開的門裡瀉出來，落在廊下的青磚地上。眾新生從各處回來，麵上多少帶著倦意。
白日裡又是謁廟、又是作文、又是算術，一程接一程，初入府學的新鮮勁兒早被磨得差不多了，此刻隻想著快些把日課簿寫完，好回舍歇息。
講堂內十分安靜，隻聞筆尖劃過紙麵的沙沙聲，偶爾有翻動書頁的輕響。
何楷的算術課散後，眾人各自去膳堂用了晚飯，此時又都回到講堂裡，依著規矩寫“日課簿”。
這日課簿是府學裡沿了多年的舊製，每日功課完畢，每人都要在簿上記下當日所學、所疑，以及次日要預備的功課。寫完之後，齋夫收了去，明日一早送交各班教習查閱。
蘇禾坐在自己的案前，麵前攤著一本新發的日課簿。簿子用靛藍粗布做了封皮，裡麵是黃白麻紙，豎格，每頁三列。
謁廟、訓導的訓話、喬謹齋的“文章有格”與“辨惑”短文、何楷的五道算術題，還有明日要交的《論語》抄寫。這才一日工夫，功課卻比這一年半的總和還緊湊。
她原以為府學不過是換了個地方讀書，現在看來，單是應付這“日課簿”，便要花上些心思。既不能寫得過於潦草，也不能隻記流水賬，得有“心得”，否則明日教習看了，輕則圈點幾句，重則叫去問話。
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