寫現有考核往往重報功，輕查實。
州縣隻要折子寫得好，數字報得巧，便容易邀得上頭一句“可嘉”。
反而真正踏實做事、不善粉飾者，未必顯眼。
她提出改法。
一，災報須三驗。
縣報、府核、巡按抽驗。
二，考成不能隻看上報數字，要看疫後田畝恢複、死傷實數、民間訟詞。
三，官員遇大疫大災，升黜延後，不可災中速獎，以免誘其誇功。
四，設連坐但不濫連，書吏典史若共欺，同罪；若實告上官之惡，可減責。
這幾條一寫，已經不是泛泛策論了。
是真能拿來改製的東西。
第四策，寫鄉野農技、耕植良法如何官推。
她想起祖父那點種植功，也想起鄉間真正會種會養的人往往沒人聽。
於是她寫，利民之法，未必先出官府，常出田間。
但民間有法，難在散。
故官府應擇其驗者，設試田、立樣本、令裡長與社學並傳。
可由縣學、生員協同，春播前講，秋收後驗。
這樣既不空，又能慢慢普及。
第五策，寫州縣官權責劃分。
這是最難的一題。
寫輕了，平。
寫重了，犯忌。
陸丹青想了很久，最後落點在“責有所專，權有所製”。
州縣官要有足夠權力應對急難，否則層層請示，隻會誤民。
但也必須有可製之法，否則便易生一手遮天。
她提出，災疫、兵荒、糧道、治安，各有專責。
縣能先行處置，但須同步報府。
府可調度，但須留查驗痕。
重大封禁、征調、沒收，不得單憑一縣一人決斷太久。
同時，百姓亦應有申訴之路，不至於一旦地方官作惡，連告都無門。
她一策一策寫下去，幾乎沒有停。
因為這些東西，本來就在她心裡。
不是臨場編出來的。
是這些年一件件事逼出來的。
等最後束尾時，天色都暗了。
她吹乾墨，重看一遍，心裡隻剩一種極靜的感覺。
寫到這一步，她已經儘了全力。
剩下的，就交給閱卷官了。
放榜前的日子最磨人。
京城客棧裡，舉人們有的還在互相對題，有的已經寢食難安。
柳如眉寫來的信都到了。
信裡說，葛源鄉上下都在等消息。
嚴承豹天天問。
牛大花嘴上不說，實際比誰都惦記。
梅氏更是隔三差五念叨。
陸丹青看完，忍不住笑。
這時，禮部閱卷房裡卻已是另一番情形。
第一批糊名謄錄卷送上來時，幾名考官先按舊例分看。
開始時還平平。
直到有一份卷子傳到主考手裡。
那位主考看到第一場第一題中段，手就停住了。
“有以民困成己名者，似立而實覆；有以眾安成己德者，後立而終長。”
他念出聲，旁邊副考也湊了過來。
“這句好。”
再往下看，第二題、第三題，一篇比一篇穩。
不炫。
不浮。
卻處處有真東西。
主考看完第一場，已經把卷子單獨擱到了一邊。
“記下來。”
“這一卷，待會兒再看。”
第二場送來時，他先翻的還是這一份。
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看到《荒疫安民，固本興業》那道時，屋裡幾個考官幾乎都圍過來了。
“這人見過實政。”
“不然寫不出這個味道。”
“不止見過，是親身在裡頭滾過一圈。”
“你看這句，封而不濟，則民困於門內；防而無章，則病遷於門外，這就不是空談。”
到第三場策問，卷麵一鋪開，連一向最苛的副主考都沉默了。
第一策寫封禁利弊。
第二策寫人痘推廣。
第三策直剖虛報邀功之病。
第四、第五策又能收回到製度。
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