因為她若說“還行”，那多半就不是普通的行。
第二場，是《尚書》經文五道。
一發題，陸丹青便微微眯了下眼。
五道題分別是：
慎擇官吏，杜絕欺瞞。
荒疫安民，固本興業。
察民情而施政令。
防奸弭禍，整肅地方。
興利除弊，恪儘職守。
這五道題一擺出來，幾乎全撞在她最熟的地方。
她心裡第一瞬甚至生出一種奇異的靜。
像前頭那兩年走過的路，全在等這一刻。
第一題，她從“官得其人，則政無欺”寫起。
寫選官不能隻看紙上功名，更要重考成、重實績、重行跡。
官吏一旦上任後無人查、無人糾、無人問，則最易生虛報粉飾之風。
她引《尚書》之義，說知人則哲，任官必先察其心術。
又寫到糊名、謄錄能防一時之私，卻防不了任官之後的欺上瞞下。
所以當有巡按之實、考課之真、民情之驗，三者並舉，方能絕欺。
第二題《荒疫安民，固本興業》。
這一題她寫得尤其沉。
開頭便點，疫之來，不僅傷命，更傷農、傷商、傷人心。
若隻知封禁，不知後續安撫，則民先困於饑寒，再困於病。
若隻知防死，不知複業，則疫過之後，百姓仍無生路。
她先寫“安民”。
先安糧。
再安藥。
再安其心。
然後寫“固本興業”。
荒年疫後，最要緊的不是大修虛文，而是讓田有人耕，讓種有人授，讓商路重新通，讓窯火重新起。
文章後半，她順勢點到“防疫新法”，卻隻點到為止。
說新法若利於保民命，當設官驗之、定章行之，不可因其出於鄉野而輕棄。
第三題《察民情而施政令》。
這題她寫“政令不可自上而下儘以空意壓人”。
民情不同，山鄉與平原不同，疫區與常地不同，貧戶與富戶不同。
施政若不察其實情，隻憑官吏一紙呈報，便極易生出大害。
她把“察”字寫得很細。
察不是坐堂聽報。
是要看田、看倉、看井、看市、看病戶、看路絕未絕。
隻有把腳踩進泥裡，政令才不飄。
第四題《防奸弭禍，整肅地方》。
她鋒芒更顯。
寫地方之禍，多非一日生。
皆由小奸無人問，小惡無人止，小吏互相遮掩，終成大患。
所謂防奸，不隻是抓一個壞人。
是堵住讓壞人生長的縫。
她寫裡甲、書吏、典史、知縣層層相護的弊端。
又寫若無外察、無越級糾告之路、無快速核實之法，則地方最易成暗室。
第五題《興利除弊，恪儘職守》。
她把收尾放得很穩。
興利，不是好大喜功。
除弊，也不是一味求名。
真正的職守，是知道自己手裡的權到底該替誰用。
這五道經義寫完，她自己心裡就明白了。
這一場，不求別的，至少已經把“見識”寫出來了。
第三場策問，最難。
也是最能拉開高下的一場。
題目一發下來，整間號舍外似乎都安靜了。
五道策問分別是：
論地方災疫治理，封禁、防疫新法利弊。
人痘防疫如何規範推廣，消弭流言。
官吏虛報災情、借禍謀功，考核改製之法。
鄉野利民農技、耕植良法如何官方普及。
州縣官權責劃分，遏製地方私作惡行。
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這已經不是像了。
這是直接把她這些年見過、做過、想過的所有東西，全擺到了卷麵上。
陸丹青先看完一遍，心口微微發熱。
她知道，這一場若寫好了，會極驚人。
也極容易惹眼。
但走到這一步，她本來也沒打算藏。
。要必之禁封論先她，策一第
。法正之延蔓止為本，戶病隔、流人限，初之起疫
。弊大有也，利有禁封但
。民困成便封，濟接藥糧無若
。封亂成便封，分之重輕無若
。害成反封則，名功邀、平太飾以禁封借吏官若
。寫來層數成分”弊“與”利“把她
。延蔓止在利
。生民傷在弊
。傷死減在，利之法新
。用誤易則程章無在弊
。子路的實極個一出提她後最
。級分須必禁封
。切刀一能不，縣鄉疫重、落村圍範小、戶症輕
。人之病驗配、藥配、糧配須府官
。情實報不，字數報隻得不，冊實報日設時同
。痘人寫專，策二第
。膽大又慎謹又得寫她，篇一這
。險無非並痘人認承先
。”禍大防險小以“於在，效大其明點再
。程章整完出提她後然
。毒重取可不，者愈將症輕擇須痘取，一
。之緩者重病弱老，人之健體擇須種施，二
。傳亂間民任可不，持主員吏、者醫之訓經由須種施，三
。錄記、離隔、察觀須後施，四
。行逼非而行先勵鼓，格賞出、證實出、示告出須府官，五
。”言流弭消“寫專她，段一的鍵關最
。信無官在而，愚民在不，起之言流說她
。法新信不然自民，欺多日平官若
。開公要先，言流消欲故
。何幾症重、日幾症輕、何如果結、了種誰見看人讓
。言空破證實以
。功謀禍借、情災報虛吏官寫，策三第
。處深最在藏鋒刀把乎幾她，題一這
