第二節課，李丹講到最後一題，不過她隻講了第一小題就停了下來。
「第二小題的答案你們之前應該已經對過了，吳熠有一種新的解法比參考答案更簡潔，我們請他上台來講一下。」
前排的同學們齊刷刷地扭頭看向吳熠。
吳熠有一種新的解法？
還比參考答案更簡單？
最近這人是真有點邪門啊，不僅英語考了個149，怎麼連數學也開始發力了？
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吳熠在大家的注視下從座位上站起來，拿起自己的卷子走向講台。
他走到講台上，在李丹的示意下直接拿起粉筆開始講題：
「這道題的第二問要證明一個不等式恆成立，我的方法是把不等式兩邊看成兩個函數，原函數求二階導之後可以判斷凹凸性，拐點處的切線剛好在目標直線上方，這樣直接用凹凸性放縮就能證明不等式成立。」
他在黑板上把輔助函數寫出來，旁邊標註了二階導的符號判斷，然後畫了個簡圖，把拐點和切線的關係標了出來。
隻用了五分鐘左右，這一題就寫完了。
他將粉筆放回槽內轉過身，發現他親愛的同學們都是一臉懵逼的狀態。
我講的應該沒問題吧？
吳熠有些忐忑地看向李丹，李丹隻是嗬嗬一笑，麵向全班說：「吳熠的方法確實不太容易理解，有點競賽的那種感覺了，我讓他上來主要是為了給大家提供另一種思路，能聽懂最好，聽不懂也沒事。」
她還有句話沒說，這道題主要是講給班裡那幾個成績最好的聽的。
由於要考慮班級的平均水平，她一般不會講特別難的題或者非常規的解法。
不過偶爾她也忍不住講點泰勒、洛必達之類的東西，希望學有餘力的同學遇到難題能多幾個思路。
前排幾個女生麵麵相覷，競賽……這是她們能聽的東西嗎？
她們連參考答案都看不懂，本來還以為吳熠的方法會更簡單，誰知道直接被秀了一臉。
後排，林峰靠在椅背上，表情凝重地盯著黑板上那幾行推導過程。
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他的數學還算不錯，但吳熠這方法他也隻能勉強跟上思路。
他相信下次遇到類似的題目他哪怕是想到了這種方法也寫不出來。
真是變態啊。
許易飛原本一直在自顧自刷題，直到吳熠講完後才想著掃一眼，然後就掃了兩眼，三眼，四眼……
嘶，怎麼有點看不懂呢？
他扭頭看看一臉嚴肅的林峰，又看向了自己的同桌朱偉，輕聲問：「看懂了嗎？」
朱偉的目光還停留在黑板上，緩緩點頭說：「這個思路很厲害。」
許易飛忍不住問：「那個h(x)的二階導求完怎麼直接就得出結論了？」
朱偉指著吳熠畫在左邊的那張圖說：「看圖，圖上畫得很清楚了，結合函數的凹凸性進行判斷。」
許易飛盯著圖看了會兒才恍然大悟，吳熠的推導過程有點跳躍，不結合圖形來看還真看不懂。
然而，看懂後的他更疑惑了：「吳熠什麼時候這麼厲害了？他這次不是才考一百零幾嗎？」
朱偉也不明白，猜測道：「難道他頓悟了？」
許易飛神色一正，一臉嫌棄地吐槽道：「你小說看多了吧？」
吳熠回到位子上，何雨桐迫不及待地轉過身，眼睛亮晶晶的：「吳熠，你是怎麼想到這麼厲害的解題思路的？」
肖檸連連點頭附和道：「對啊，好厲害。」
「你是不是每天回家都背著我們偷偷學習？」林峰的聲音惡狠狠的。
「我那是光明正大的學習。」吳熠淡淡地說。
「什麼？」林峰一拳捶在桌子上，」原來你才是我們班的卷王！」
這一拳動靜很大，吸引了不少的同學，還有講台上的李丹。
不過她隻是微微一笑，然後繼續講導數題參考答案那種解法，數學好的同學不用聽課。
……
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