第3章 旅長發火,眾人的無奈

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【第3章 旅長發火,眾人的無奈】

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“小崽子們,你是想當逃兵啊!”

對麵的學員苦著臉,聲音裡幾乎帶著哭腔:

“首長,您要我們上前線拚刺刀,我們但凡後退半步,甚至皺一下眉頭,你斃了我我也無話可說。”

“可學習這種事真強求不來啊!”

“您就算把我腦袋按死在桌上,我也根本學不會啊!”

“我當時連小學都沒畢業,就算後來上了掃盲班,最多也就是普通初中生,當時說好的也是來速成中學學習,誰知道怎麼搞到這裡來了。”

“首長,您就放我們回原部隊吧。”

這些學員們真的不是想當逃兵,他們完全是被趕鴨子上架拐進來的。

例如說話的是吉省的孫保國,他當年剛出生便遇到918事變,隨即小學沒畢業的他便加入東三省民主聯軍。後來成為第四野戰軍的指導員,在戰場上驍勇善戰。

但他心裡始終有根刺:當年遼沈戰役攻克錦州,繳獲大量敵軍汽車,可由於無人能駕馭,無人能修複,害怕落入敵人手中,最終隻能點火焚毀。

1952年軍隊開展掃盲運動,自覺學識淺薄的他主動申請進入速成中學,想要提升自己的知識水平報效祖國。

結果明明報名的是速成中學,但到現場才發現,這裡居然是哈軍工?!

上課的內容至少是高中階段的數理化內容,並且身旁的其他同學要麼是高中生,要麼是從其他地方轉來的大學生。

這不是坑人嗎?!

孫保國一行學員們可謂是兩眼一黑,哪怕他們很想跟上老師講課的節奏,可奈何他們的基礎太過薄弱,連許多基本常識都不懂,最終竭儘全力依舊隻能拿到不及格的成績。

其他同學們的異樣眼光讓他們已經相當不自在,那些上課的毛熊顧問各種勸他們離開的話語更是讓他們無言以對。加上他們本就無心在這裡學習,自然便在學期末向旅長提出退學申請。

但旅長就是繃著一張臉死活不同意:

“你不是曾經說過人在陣地在嗎?這裡就是你們現在的陣地!”

“現在國家給予你們這麼優秀的條件,你們卻意圖臨陣脫逃?你們對得起祖國對你們的栽培和期望嗎?”

旅長也是有自己的打算。

他曾三度入朝,甚至最後1年都是他來指揮,所以親眼目睹了美軍的現代化部隊。尤其是他們手中的飛機、坦克、艦隊、榴彈炮等等武器,不知道讓他和他的戰士們吃了多少苦頭。

甚至美軍的步兵裝備都遠超誌願軍:M1加蘭德半自動步槍,M1卡賓槍,重機槍,火箭筒等等,美軍普通一個營的火力遠超誌願軍一個加強團。

甚至好不容易繳獲美軍的武器裝備,結果自己人別說仿製,就連槍械裝備損壞後修複都沒幾個人會,這得多窩囊憋屈?

【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】

所以胡公提出讓他當哈軍工校長時,旅長也沒過多推辭便接手任務,並且各種配合毛熊顧問進行建設,希望能培養出大量能為夏國建設的人才。

而之所以把孫保國等學生們拐進哈軍工,是因為他們這些經曆沙場考驗的戰鬥英雄及其子女,雖然文化底蘊有些不足,但他們卻是這支軍隊的根基。如果把他們培養起來,既能說明人民子弟兵的優秀,也是以後可以委以重任的嫡係儲備。

因此旅長堅決不同意他們退學。

甚至毛熊顧問對這些“學渣”們提出強烈的不滿時,旅長還和他們發生激烈爭論,乃至拍案而起也在所不惜。

“不就是克服困難嗎?我一個不懂教育的,現在還不是在這裡和老大哥們各種請教問題?”

“隔壁首長一個旱鴨子,但因為祖國需要都去當海軍司令。你們這麼好的條件,還在這裡推諉抱怨?!”

“我今天把話撂這兒了,你想通也好,想不通也好,你們死也得死在哈爾濱這個地方!”

(注:這真是旅長說過的話,另外這件事有曆史原型)

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