,有存儲、有通訊、有優化機製。
這個比喻新穎,但不失嚴謹。
此時,坐在林曉旁邊的彭博文已經張大了嘴巴,一臉“我認識你嗎”的表情。
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林曉還沒說完。
“生物學,同樣也是對生命複雜係統進行多尺度、高維度的定量表征與數學建模的動態測量科學。”
第三個。
從“計算”到“信息”到“測量”。
三個答案,三個不同的維度,且完全沒有重複前麵任何一個同學的表述。
林曉說完,緩緩坐下。
階梯教室裡安靜了大概兩秒鐘。
然後,窸窸窣窣的聲音開始從各個角落冒出來。
“一下子三個?”
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