天塌了
教師觀察室氣壓低沉。
還以為明襄會被其他班圍剿，結果反而是其他班被圍剿……
在場所有人心裡都有統一的想法——這一次的團隊賽結束地太過潦草。
以往那麼多局交流賽，從前也不是沒投放過麻痹劑的類似藥物。
但還是第一次有人利用自己身上的積分翻倍效果，把自己當作誘餌，借用麻痹劑試圖把所有對手一網打儘的。
經過這一次，明襄徹底在教師群體中打響知名度。
這姑娘膽子還真不是一般的大，但凡換個人這件事都沒法成功。
速度、實力、膽量，還有物資，缺一不可。
明襄身上的積分翻倍卡是F班其他學生指定對她生效。
能讓F班的人對她如此信任，除了擁有不錯的實力之外，還需要一定的信服力。
大家都有點想不通，明襄究竟是怎麼做到讓F班的人對她服服帖帖的？
無論如何，隻能說F班恰好具備了所有的條件，才打出一場完美的翻身仗。
校長仔細看了一眼屏幕上的結算麵和總積分排名。
原本在沒有積分卡的加持下，F班的總積分已經排到了第三。
不過這倒也正常。
C班出現重大失誤，老早淘汰人數過半，早就在比賽中失去了競爭力。
但積分翻倍卡效果生效後，F班的成績居然越過了他的預期，甚至超過了B班。
除了C班和F班成績異常，其他班的排名和預想大差不差。
其他老師陸續離開。
校長留在觀察室獨自看著結果沉默，甚至還問張順林要了一份明細。
檢查了半天他才終於相信了這個事實。
校長呼出一口氣，問：“老張啊，你說淘汰A班B班學生的獎勵積分是不是設高了?”
張順林沉默兩秒反問：“您說，有沒有可能是有的學生分班的時候，放錯了位置?”
校長：“……”
他眼尖地瞄到張順林麵板上的一個命名為“M”的文件夾。
校長問：“這是什麼？”
張順林不經意用手擋住，“沒什麼，就是這名學生的平常的訓練視頻而已。”
校長挑眉，瞬間來了點興趣，“擋什麼擋？讓我看看。”
……
團隊賽打了整整一個上午，結束後大一新生集體湧入食堂。
剛剛結束團體賽的學生在交流心得。
“你今天怎麼出局的？”
“我就是看到一隻三級輻射物種，不過是想著打個積分，剛衝出去，對麵突然蹭出來個人影，一拳朝著那頭輻射物種懟了下去，順便也給我懟了一拳，直接給我懟出來了……”
另一人回憶：“我就跟著小分隊去搶物資，剛準備和其他班的人乾起來，突然一槍被爆了頭。”
結果一對賬，發現淘汰他們的居然是同一個人。
空氣突然安靜……
宋玥聽他們七嘴八舌的討論，心裡五味雜陳。
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宋玥剛準備放毒的時候，突然被一槍崩出了局。
被退出之後，她好長一陣時間人都是懵的。
她就是想趁亂拿幾個人頭而已，下一秒就被精準瞄中。
但知道是明襄的那一刻，她心裡又有點兒高興。
宋玥退出後開啟觀戰模式，鎖定明襄後她甚至拉到前麵用倍速觀戰了全程。
在視頻事件之後，在自己看不見的地方，明襄她也有在快速成長。
她就說嘛，她宋玥看好的人，怎麼可能會像他們說的那樣。
……
下午兩點，個人賽進入抽簽環節。
齊斯年一隻手撐在椅子的扶手上，“為什麼不公布團隊賽積分排名?我感覺我們班起碼排進了前四。”
齊斯年心態好到爆炸。
雖然團隊賽他被提前淘汰，但回顧整場比賽，他自認自己整場表現還算不錯。
話說見到的人越多，了解到的奇奇怪怪的異能也越來越多了。
他這種火係顯得平平無奇。
明襄問：“交流賽取得名次有什麼獎勵嗎？”
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