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"": "初春的一場紛紛揚揚的大雪代替了漫天飛舞的柳絮，掛滿枝頭的霜雪蓋住了搖曳枝頭的綠葉（1），白茫茫的一片，似乎壓住了所有的生氣，一切都顯得清冷……（2）獨自走在飄雪的大街上，望著頭頂飄飛的雪花，感覺自己就是一片隨風飄舞、不知去向的雪花，無助、失意、迷茫……（3）看看天，看看遠方，才意識到自己的微不足道，猶如那在風中飄舞的雪花（4）。走著走著，不經意間看見了那被雪片壓彎的枝條，好似生氣全無，就像自己一樣。陡然間，心中湧起一股暖流（5），心中突然有了一種強烈的願望（6）：何不拂去枝條上的雪，讓枝條恢複一絲生氣呢？我伸出手，慢慢地向枝條伸去，手卻停在半空……“我給枝條拂去雪花（7），誰為我拂去心中的雪花呢？”想著，手又縮了回來。“何必那麼想呢？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。忽然，一顆新芽！一顆新芽呈現在我的麵前（8）。再拂去枝條上的雪，一顆顆的新芽出現了，雖不飽滿，卻充滿了生氣。“雪下怎麼會有新芽呢？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？（9）”我不禁脫口自語道。“說什麼呢？”不知什麼時候，一位老大爺（10）站在了身後。我回轉身，恭敬地叫了聲：“大爺！”“小夥子，看什麼呢，這麼出神﹖我已在你身後站了一會兒了。”
“新芽！雪下新芽！”我驚歎地回答。
“噢新芽呀，它們的確值得你們駐足。知道嗎，天雖然冷，雪雖然厚，但這是壓不住生命的萌發的。這些新芽，經曆了一冬的積蓄，必定會在春天萌發的，就像你一樣（11）。”“像我一樣？你怎麼知道像我一樣？”
“小夥子，我怎麼不知道，哈哈……（12）”老大爺說著走遠了。
是的，新芽如此，自己也是如此。現在是自己的冬天，但這不也是自己積蓄力量的時候嗎？冬天雖漫長，但春天總是會來的。隻要心中有夢，充滿生氣，還怕新芽不能萌發嗎？自己不能成功嗎（13）？
【語言剖析】
本文選材較好，借新芽的萌發而感悟生活。因沒有很好地雕琢語言，總感覺文意不深。（1）處“霜雪、搖曳的綠葉”與全文所寫不合拍，既然“葉”已“綠”，“芽”作何解釋？（2）處出現在首段，有“明目醒人”之功效，這裡的環境描寫又起渲染作用，完全可以變換句式以突出“冷”。（3）與（4）部分重複，“感覺自己……”與“意識到自己……”可以整合在一起。（5）處的“暖流”不通，何來“暖”？可改為“衝動”。（6）處的“突然”與前文的“陡然”又重複。（7）處不連貫。（8）處可變換句式，以突出發現新芽後的驚喜。（9）處多餘。（10）、（11）、（12）處語言既不符合人物身份，又給人突兀之感。（13）處應卒章顯誌，但文句意蘊不足。如若錘煉一下語言，就是另一種韻味了。
【修改稿】
?雪中新芽
初春的一場紛紛揚揚的大雪代替了漫天飛舞的柳絮，白茫茫的一片，似乎壓住了所有的生氣，一切的一切都顯得——冷！高三，唉……
難得有雪，獨自走在飄雪的校園。看看天，看看遠方，才感覺到天地之廣袤，才意識到自己的微不足道，猶如那風中飄舞的不知去向的雪花無助、迷茫……不經意間瞥見了那被雪片壓彎的小楊樹的枝條，好似生氣全無，就像我自己。陡然間，心中湧起一股衝動，一股強烈的衝動：何不拂去枝條上的雪，讓它輕輕鬆鬆地不帶任何重壓地生活呢！伸出手，慢慢地向枝條伸去，卻又停在了半空：“我給枝條拂去雪花，誰為我拂去心中的雪花呢？”手縮了回來：“心中有雪的日子太難熬！”
手又伸了出去。
慢慢地拂去一層一層的雪。
“新芽！新芽！”當幾顆鵝黃中泛著綠意的新芽呈現在眼前時，我驚呼道。
迫不及待而小心翼翼地再輕輕拂去整個枝條上的雪，一顆顆的新芽出現了。雖不飽滿，卻充滿了生氣。
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“好頑強的新芽！”我不禁自語道。
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