【第14章 全知象征】
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“到了學校要和同學好好相處，不懂的東西要問老師，知道了嗎？”
王芳又一次囑咐道。
周明聽了一路的囑咐，再一次聽到王芳的詢問，下意識的點了點頭。
其實他不太明白，他為什麼要跟同學好好相處？
從手機，書籍，電視劇等地方，周明明白了一個道理，真的能從小學一直做朋友到成年的鳳毛麟角。
而一般小孩子之間做朋友玩的瘋還得三觀契合，他哪一點能和他們對得上？
能不能為了跟一些完全沒有作用的家夥當朋友，委屈自己吧？
但一個好孩子得很受歡迎。
周明也不知道為什麼大人們希望孩子能說會道，同時很受歡迎。
不明白，就這樣裝一裝吧。
這邊入學早就辦妥了，周明見到了班主任後王芳就跟他揮手告別，她要回工作崗位上了。
“跟我走吧。”
這個班主任不是很健談，看了兩眼周明的穿著打扮和王芳的背影後很平淡的說道。
‘態度很平淡，沒有惡意，也沒有善意，不想浪費時間，不確定具體品行，暫不做定論。’
周明點了點頭就跟著他走了，沒表露出什麼小孩子到了陌生環境會貼著第一個有聯係的人之類的表現。
兩個人一前一後到了教學樓的2樓，一年級，四班。
那個班主任進去後左右看了看，指了指一個後排的位置。
“你先坐那裡吧。”
“好。”
兩人的交流很少，不如說他們的交流到此為止了。
周明落座後沒什麼好奇的小孩子圍過來，他們都有各自的玩伴，隻是個別好奇的往這邊看了幾眼。
然後他們就各自玩各自的去了。
安安靜靜，也沒什麼無意義的社交乾擾，挺好。
三年級的課程沒什麼難度，是的，其實周明也算是跳了一級。
要不是自學的時間隻有一周，6年級的課程也能很輕鬆的解決，至於為什麼是三年級？
怎麼說呢？
學校測試基本功的時候，到了三年級那會周明就有一種奇怪的感覺讓他把筆放下，也不知道是什麼原因。
現在到了班裡也沒看到什麼有意思的家夥。
但他的想法到了上課為止。
“安卿魚，這題你來做。”
“安卿魚，這題你來做。”
“安卿魚。”
“安卿魚。”
“安卿魚。”
‘這家夥一看就知道未來不可限量，這才是我突然感覺應該上三年級的原因嗎？
可是，沒有道理啊，他聰不聰明，成績好不好，跟我有什麼關係？’
沒有結交天才的意思，沒有相互學習的義務。
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周明不知道為什麼他會在這裡浪費了一整天的時間，課本上的內容不斷的被提起，然後進行實操。
所以，他今天就是浪費了這麼一整天的時間？
真是沒意思極了。
周明隻把跟語文有關的內容放進了書包，數學，英語直接寫上答案就完事了，哪需要費什麼時間？
來到校門口，周明一眼就看到了王芳和有些不情願的楊晉，還有看著邊上的小攤瘋狂搖尾巴的小黑狗。
“我們走吧。”
周明迅速脫離了隊伍，直接來到家人身邊。
“今天在學校感覺怎麼樣，有沒有學到新東西啊？”
王芳摸了摸周明的頭，笑著問道。
周明不懂委婉的藝術，非常直白。
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