1、2、3、4、5……
並且配上，漢字零、壹、貳……
寫完後，指著上麵的數字，介紹道：“上麵一行特殊的字，就是數術中，使用的數字，他們的意思，分別對應下麵的文字，這麼規定，是為了計算的便捷……”
……
這一節課，朱棣先教孩子們數字，接著教了加減乘除的符號意義。
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
最後，從最簡單的加減法開始教起。
認真投入一件事，時間總是過得很快。
不知不覺，已經臨近中午了。
朱棣往外麵看了看，放下筆，“今天的課就到這裡，放學後，我會在學堂內，空白的黑板上，把今天的教學內容記錄下來。”
“並且，在黑板上，布置好今天的課業。”
“午後，徐先生的課業做完後，我會來監督你們，完成數術課業，如果有不會的，可以請教同窗，也可以請教我。”
“是！”稚嫩童聲，整整齊齊響起。
嘩啦！
孩子們整齊起立，恭敬鞠躬：“拜，先生！”
。做著學，們妹妹弟弟著跟亂腳忙手，們娘姑大
。了走們子孩等
。時業課及以，容內堂課書板，上板黑白空他其在棣朱
。來走腳躡手躡悄悄，笑含，手著背雲妙徐
。書板續繼，覺察有沒作故！了覺察早，揚微角唇棣朱
……時此在就可
……住環後從，手雙一被然突，腰
