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"": "20世紀50年代初，一些經濟文化發達、體育事業發展較快、競技水平較高的國家，開始把體育作為美學的一個應用領域進行研究。由於意識形態不同，各國體育美學的研究對象、方法和結果有較大差異。大致可分為蘇聯及東歐國家、日本及西方國家兩個具有代表性的類型。1963年，蘇聯阿·阿·弗連金出版了《體育美學》專著，從廣義的\"身體文化\"的角度來探討體育中的美。60年代以來，日本出版一批體育美學專著。同時，蘇聯、日本等國學者還撰寫《運動美學》一類專著，日本的學者還撰文探討體操、滑雪、籃球、足球、團體操等運動項目的美（運動美學論），不昧堂，1977年）。70年代末，中國開始有關體育美學的研究。西田正秋發表《體育美學的提倡》1950年，日本西田正秋在《體育和科學》創刊號上發表《體育美學的提倡》一文，開始將吳學引進體育領域的嘗試。日本一批體育美學專著出版20世紀60年代以後，日本學者對體育美學的研究日趨深入，出版了一批有影響的體育美學專著。1966年，池上金治編著的《體育美學》、《健康美學》、《美的比例》出版。池上金治的著作結合生理學探討人體的形式美，從衣食住行各方麵組編健美鍛煉方法，強調在體育實踐中運用美學。1971年，鬆田義之編著的《體育美學》出版。鬆田義之主要從解剖學方麵探討身體美，以大量篇幅介紹人體各部分的解剖特點，論述\"身體的標準體型\"、\"體型的觀察\"、\"理想體型\"、\"體軀測定\"等。1973年，小林信次編著的《體育美學》出版，小林信次側重於學校體育，而且理論性較強。
。係體科學的學美、學育體實充步一進會將果成究研的學美育體。域領新的究研學美為成動運育體使，分部成組個一的係體科學學育體善完為成究研的美育體對使就這，容內學美的富豐越來越著含蘊中動運育體，多增益日態形的美育體，展擴斷不域領的美育體，展發的動運育體著隨。要需的展發學美、學科育體是三。展發的動運育體動推，力能賞鑒和力能造創的美育體對們人高提於助有，驗經踐實美審育體括概結總。容內要重的展發動運育體代現為成，育體透滲美和美向趨育體，求要的高更的新了出提造創和賞欣的美育體對們人，步進的活生化文會社著隨。要需的展發動運育體是二。究研地入深、地統係行進，科學的應相立建須必就，題問種各的域領美審育體答回地確正，態形現表和征特質本的美育體示揭地學科要。值價學美的視忽可不著藏蘊，象現美審的富豐量大著在存，中動運育體在。展發而展發的踐實育體著隨，踐實育體的類人於源起美育體。要需的秘奧的美育體示揭是一，學美育體立建。物產然必的展發動運育體是，要需觀客的展發踐實會社是，現出的學美育體
