，被無數鏡頭對準過，也曾受到過數萬人的同時注視。
於他而言，在這裡隻是換了一種賽場規則。
秦江河示意他在桌前坐下，開口道：“今天是提前綜合評估流程。”
“評估內容包括綜合建模、英文材料閱讀、實驗設計說明、口頭答辯四個部分。”
“全程錄像錄音，答題紙、草稿紙、會議紀要都會存檔，評估結束後，教練組和專家組會根據前幾天的診斷材料和今天的表現討論結果。”
“你不用緊張，按平時狀態來就好。”
“明白。”陸銘輕輕點頭。
時間來到八點半，秦江河在主位坐下：“開始吧。”
第一份材料被遞到陸銘麵前。
英文背景，裝置示意圖，參數表，三組實驗數據，還有一段故意寫得簡略的理論描述。
題目研究的是一個微型磁懸浮振子係統。
係統受到周期電磁驅動、空氣阻尼、熱漂移、傳感器延遲的共同影響，需要在有限數據下判斷穩定區間，並給出可用的近似模型。
看完後，陸銘知道這次的評估難度有多高了。
這也正合他意。
他在草稿紙上畫出四個框，分別填上驅動、阻尼、熱漂移、測量延遲。
再用箭頭把四個框連在一起，在傳感器延遲旁邊畫了一個圈。
不到兩分鐘，他寫下第一行判斷：傳感器延遲會偽裝成相位滯後，若直接擬合，會高估等效阻尼。
線上一位白發專家認真看向陸銘的草稿紙投影畫麵。
這是這道題最容易掉進去的坑。
很多學生會直接拿相位滯後來推阻尼係數，曲線能擬合得很好，最後模型含義全錯。
陸銘開頭第一刀，正好切在陷阱上。
秦江河眼底多了幾分笑意。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
他知道，陸銘進入狀態了。
靜靜看他表演吧。
接下來的十幾分鐘，陸銘把係統拆成兩個時間尺度。
快變量對應振子位移和速度，慢變量對應熱漂移和傳感器零點變化。
驅動項先取一階近似，阻尼項保留速度相關項，熱漂移單獨作為慢變參數進入修正。
每加一個項，他都會在旁邊標注適用條件。
小振幅區、低溫漂區、傳感器延遲可校準區。
陸銘的草稿內容相當整潔漂亮，字跡清晰優美，看著有一種別樣的美感。
不論是在場的教練組，亦或是線上觀看的評估組，都不約而同地表現出讚賞之意。
僅僅這一個環節，便能看出陸銘的能力有多強了。
寫到穩定性條件時，秦江河忽然問道：“如果驅動幅度繼續增大，你這個線性化結論還能用嗎？”
陸銘頭也沒抬地回道：“局部還能用，整體不能用。”
他順手在原式旁邊寫下一項二階修正。
“高振幅下，驅動項會把係統推到非線性區。穩定邊界向低頻方向移動，分岔點提前出現。這個時候不能用單一穩定區間描述，要分振幅層級。”
賀教授追問：“怎麼驗證？”
陸銘繼續道：“先做低振幅掃頻，拿基準曲線，再逐步增大驅動幅度，觀察峰值偏移和諧波分量。如果二次諧波和三次諧波開始明顯抬升，就說明線性模型失效。”
一位遠程專家開口問道：“如果傳感器延遲本身也隨溫度漂移呢？”
會議室裡幾位老師都看向陸銘，這個問題問得不錯。
陸銘當即在測量延遲旁邊補了一條溫度函數。
“延遲項不能再視作常數，要寫成溫度的慢變函數。先用空載數據標定延遲隨溫度變化的基準曲線，再把它從主模型裡扣掉。”
”。合擬入納量測觀外額為作度溫把或，頭探度溫立獨加增要需，離分全完有沒遲延器感傳和移漂熱明說，關相度溫和然仍差殘後除扣果如“
”。續繼，好“：意滿發愈情表，笑了笑家專程遠位那
。始開著接緊讀閱料材文英，後束結分部一第
。準校統係量測和料材應響熱及涉容內，明說驗實格風OHPI段一自選料材份這
。等等tfird、emit noitaxaler、emit esnopser如比，語術的淆混易容個幾有麵裡
。大不別差料材文中看和料材份這看，礎基文英的今如上加，熟爛瓜滾得背詞用專語術種各把已早銘陸
。心核料材括概文中用，數參鍵關出圈他
”？嗎同等接直以可emit noitaxaler和emit esnopser的裡這“：問師老的塊模文英責負
”。性物品樣進算遲延器儀把會，用混們它把，程過複恢身自料材近接更者後。置設據判、率頻樣采、應響器儀含包麵裡，間時的值閾定穩到達數讀是者前“，道聲輕銘陸”。能不“
”？妥穩更寫麼怎裡告報那“
”。號等畫接直能不，係關準校寫要間之者兩，數參推反型模述描emit noitaxaler cisnirtni用，數讀驗實述描emit esnopser derusaem用“：道答回便秒一到不了想銘陸
”。好“：首頷師老文英
”？呢話句這釋解文英用你讓果如“：問家專上線位有
。遍一了說新重思意段那才剛把，文英成切銘陸
。確準其極得用詞鍵關，楚清達表，快不速語
”。以可“：容笑出露師老文英
。節環明說計設驗實的項三第到來後隨，字行一下寫上稿核審在他，後鐘分多十
。差誤性複重及以間區性線非、數常間時應響的料材敏熱知未量測：標目個一了給書務任
。理處開分徑路量測組三應響品樣知未、應響品樣準標、應響統係載空將，程流準校計設是步一第的銘陸
。分拆差誤、數次量測複重、率頻樣采、區溫是後隨
品樣果如“：問師老塊模驗實
