依舊熟悉的天幕，依舊熟悉的小趙。
【觀眾朋友晚上好。不知道屏幕前的學生觀眾多不多，你們真是太幸運了！讓我們一起跟隨鏡頭看看吧！】
攝像機跟著小趙的腳步走到文書檔案庫，滿牆的書籍映入眼簾。小趙之前一直在主墓室拍攝，眾人還是第一次見到文書檔案庫的全貌。
【是不是很震撼？據說，秦朝當時所有的書籍都被秦二世拓印了一本放在裡麵。身處其中確實很震撼，浩如煙海！】
【——瘋了瘋了，這得多學多少東西啊！】
【——嘿嘿，我畢業了！】
【——今年一定要考上啊，一年比一年內容多。】
“唉，我兒子想進學，進不去私塾，也買不到書。這些貴族陪葬都有這麼多書。”
“誰說不是呢？咱們什麼時候也能買得起書就好了。”
“讀書識字都是貴族的事情，咱們這些庶民就別想了。把地種好，不餓肚子就已經很好了。”
“天幕不是說昭侯心繫百姓嗎？昭侯會讓我們有書可讀嗎？”
“那誰知道呢？她能讓我們吃飽飯就很感激她了。”
天幕下一個小孩子牽著母親的手，“要是昭侯能讓我也去讀書就好了，我一定好好讀，將來給昭侯做家臣。”
“要真是這樣，我和你阿父拚命也要送你去讀書。”婦人看著幼小的女兒，不知道有沒有這個機會。
小趙從一側書架上抽出一本書，展示給大家看。
【今日，我們從啟蒙之學開始。秦之前，貴族啟蒙用的是《史籀篇》，底層小吏用的是《為吏之道》和《為吏治官及黔首》兩本書，並沒有普適的啟蒙書。
紙造好後，始皇帝欲修建鹹陽學宮。基於秦統一後，缺少基層管理人才、六國文字各異和庶民識字率低下不易政令通傳三個現實情況，向始皇帝提出開辦蒙學。我手中的《識字啟蒙》，就是當時編寫出來給大家掃盲用的。】
彈幕還沒什麼動靜，天幕之下一下炸開了鍋。
“阿母！昭侯真讓我們去讀書了！”小女孩激動的晃著母親的胳膊，“阿母！你聽見了嗎？”
“聽見了，聽見了。我的女兒趕上了好時候。”婦人蹲下來摸著小女孩的腦袋，“天幕都說了，那就快了。”
他們秦國一向效率很高，天幕說完很快就有著落了。
“我的老天，怪不得給她陪葬這麼些書，人家死了都不忘教化諸民啊！”
“這個蒙學開起來，我得送我兒子去。”
“你兒子都那麼大了，得我兒子去。”
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
“哎呀，哎呀，這人咋這麼好啊，不僅叫咱們吃飽飯，還讓娃娃們讀書嘞。我可得好好謝謝她。”
“哎喲，我也謝謝她。”
嬴稷都快睡著了，聽見天幕的聲音又爬起來。這天幕真及時啊，今天下午才說要興學，晚上就來了。
天幕上，小趙第一頁。特以此書給我大秦子民，願汝勤奮進學、識字明理。
【這本書，不僅是有史以來第一本用紙張裝訂成冊的書，還是第一本圖文並茂、第一本有印簽的書。屏幕前的有不少小夥伴都買過帶有印簽的書吧。剛剛我們看到的就是大秦名相李斯的簽名。
為什麼是李斯呢？因為書是他編的。】
【——李斯高精力人來著。】
【——統一文字也是他乾的吧。】
設置
繁體簡體
【——正好專業對口了。】
【——大秦丞相沒有孬種！】
“李斯是誰啊？”
“不知道啊，沒生出來呢吧”
“始皇帝和昭侯都生出來了啊，他不生出來怎麼做丞相?”
“那不是天幕上的嗎？跟咱們現在不一樣，天幕上的昭侯八九歲才見著父親了。始皇帝繼位的時候，說不定都得四十多歲了。”
“哎呀！我沒想到這個啊，那我還能活到天幕上說的那個秦嗎？”
“肯定能啊！說不準會提前呢。”
小趙又翻開一頁。第一頁，是“天、地”兩個字。墨色的線條勾勒出天地印在字的上麵。
】。麼什是道知就看一，象形動生畜五穀五有還月日的麵後，象抽點有還能可字個兩這。茂並文圖是不是！看【
。掬可態憨的畫豬小和狗小，裡畜五，株植的自各著印就穀五，亮月和陽太著畫就月日。翻慢慢後往又著說趙小
】！啊樣這長就狗小，前年千三兩來原——【
】。袋腦著昂，樣一模一狗小的家奶奶我跟——【
】。我起不看點有它覺感——【
】。笨很我得覺的真像好狗的家老我——【
”。住記能定肯，了啥是道知就圖看，好真的畫這，啊好麼這咋“
”。了會學就兒樣一玩跟著看兒孩小這“
”。錯不也著看我，啊兒孩小合適光不這“
”。你給教了會學子兒你叫，哈哈哈哈哈哈哈“
”？啊兩半少多得，的畫是又，紙是又這“
？嗎起得買能，啊是，了住問家大給子下一人這
。茂並文圖，嗎的說他給姝姝午下是就不這，書蒙啟的中幕天著看稷嬴
。高別特會不格價的書本這，了定決就這。書此用是也蒙啟的民庶，族貴有隻不。書蒙啟的適普本一是這，紹介們我剛剛【
】。書本兩換以可粟石一是就也，兩半秦十三要粟石一，間年皇始。兩半個五十是直一格價 ，帝末到直行發初最從
。兩半秦五十價定著寫然赫上皮書，麵後最到翻趙小
】！啊了價定有就早麼這——【
】？嗎折打有那——【
】。折打要需才，高過價定書的我。折打要需不，適合價定的家人——【
”。了本一買能就食糧嘴一省人一家們我！兩半秦個五十“
”。了值更，看人個五本一買，子孩個五家我“
收年今等，書本這賣售候時麼什道知不“
