【第198章 評論】
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把一套小學語文書當成故事書重新看完一遍之後，蘇念安發現有點不對勁，咋就到這個時候了。
在這一地的書本中，蘇母的死亡射線已經射過來了，蘇念安也不敢盤著腿優哉遊哉了，而是一躍而起，手腳飛快，立刻就把地上散落的書放回到了紙箱中：“不賣了！不賣了！這些書今天都不賣了！給我幾天讓我慢慢收拾，這裡麵有好多書我都舍不得賣。”
這個結果正合了蘇母的心意，看著小丫頭一邊收拾一邊諂媚的樣子，也沒多說什麼，撂下一句“都隨你！先吃飯吧。”
吃完飯後，蘇念安直接貓進了自己的房間裡剪輯下午錄製的視頻，蘇母看著好氣又好笑，隻能指揮蘇父把這三個紙箱搬到角落裡，至少別礙著人走路。
還是很神奇，蘇念安的視頻發出去沒多久就有了評論，簡直像是有人守在她的主頁一樣。
古人：(^o^)／怎麼不算是呢。
【詩聖激推：怎麼沒把《登高》放進去？！！！】
蘇念安隻覺得莫名其妙，雖然這兩年教材刪改的事情惹出來的爭議很大，但是教材就算有再多的版本，就算內容需要輾轉騰挪，與時俱進，也不會把這篇踢出去啊，這隻會讓人質疑教科書的權威性好吧。
蘇念安隻能自己在心裡找個理由——大概是畢業太久，記不清啥時候學的了吧。
雖然依舊覺得很離譜，因為《登高》怎麼看都不像是小學生應該學的樣子，蘇念安還是耐著性子在評論區解釋：《登高》要等到高一再學。
沒錯，初中學這首詩都不合適，甚至，年輕的杜甫，還正和李白開懷暢飲的子美都不適合看到這首詩。
機緣巧合下，猝不及防間，杜甫在評論區看到了這首“七律之冠”，手裡的酒杯登時停滯在了半空中，鋪麵而來的沉鬱之氣幾乎凍結了他的血液，於是，連血也嘔不出了，隻有最後的一抹灰燼將消逝於秋風中。
半晌之後，在這凝固的時間裡，李白悄悄開口了：“子美……”
但他除了叫一聲名字，又能接著說什麼呢？在這一首詩麵前，詩仙的文采都隻會顯得蒼白。
【儒巾襴衫：小學學的古文是不是太淺顯了，還是應該弘揚傳統文化啊。
認字什麼的太難了：隻有小學一二年級才教注音嗎？三年級就沒了？
種花家太牛掰了：這些古詩讀起來真是讓人唇齒留香啊，就該再多來一點。
隻是個日子人：課本中的那些人物都是真實的嗎？他們為什麼能做到那個地步？
種花家的兔子：所以是有了他們，才有了每個娃娃都可以讀書的現在！
陰影裡的小苔蘚：讀書好哇！娃娃們都能讀書，真好哇！
我全都要：怎麼隻有語文書啊，還想看其他科目的，up主速更！
……】
評論數量又翻了好幾番，可把蘇念安高興壞了，雖然總感覺這些評論有點不對勁，但是她還是依舊能回答的都回答了，以大海一般廣闊的胸懷包容了這些奇奇怪怪。
古代的聰明人已經逐漸總結出評論能發出去的規則怪談：
1.要與視頻或者評論內容相關。
2.要儘量符合大部分人的心聲。
3.要不違背後世的最基本認知。
4.能帶來社會進步的為佳。
5.能引起蘇念安興趣的為佳。
至於詞藻什麼的，實在是微末小事了，因為天幕會自動翻譯成後世那最簡單的大白話，毫無修辭可言，屬實是拋媚眼給瞎子看了。
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一個秦漢乃至唐人心心念念的問題被引導出來了：我們能讓每個孩子都上得起學簡直太不可思議了，在古代，光是書本費就不得了，平民百姓根本接觸不到紙張。
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