,這個小插曲馬上就要過去。
誰知,高明遠放下講義,緩緩說道:“既然你聽不進去,那我們聊點別的。”
他在黑板上寫下兩行字。
科層製。
責任稀釋。
教室裡瞬間安靜。
看本書最新章節,請到oop.tw
這兩個詞單獨拿出來,許多人勉強知道意思。
放到一起,就已經不是普通崗前培訓的難度了,是碩士生公共管理課程才會深入探討的議題。
高明遠轉過身,目光鎖定葉星辰。
“現代政府為什麼要實行科層製?因為事務複雜,必須通過層級、分工、程序和專業化來處理。”
“可一件事情被分成十個環節以後,十個人都能證明自己完成了職責,最終結果卻可能是錯的。”
”。了來題問麼那“
”。任責限無擔承果結終最對都人有所讓能不也,工分消取能不既們我“
”?釋稀任責決解,下況情的製層科壞破不在樣怎,員學位這問請“
。味玩的覺察易不絲一過閃底眼,辰星葉著看他
”!解理的你聽要我,製機善完、任責實壓、督監強加答回要不“
!醜出眾當你讓就我那,嗎課講我聽好好不是不你