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"": "“啪！”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起來。“老師怎麼教你的，小草是綠的，太陽是紅的，看看你，怎麼畫的！”我透過淚眼，看著那張被撕掉的畫：小草是黃的，太陽也是黃的。為什麼非要把小草畫成綠的，把太陽畫成紅的？我戴爸爸那個太陽鏡，看到的小草和太陽就是黃的。我不解。
“還有你的作文。”老師的喊聲把我拉回現實，“讓你寫爸爸、媽媽，你怎麼寫的？媽媽是書童，爸爸是車夫。”“本來就是嘛，媽媽陪我讀書，爸爸背我上學，不是書童、車夫，是什麼？”我不服，和老師頂嘴。
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那年我八歲，還是一個不規則的多邊形，新穎、多變、極富想像力。周長長，麵積小，人生閱曆淺。
“太過分了。”我回到家，把書包一扔，坐在沙發上生悶氣。“怎麼了？”爸爸關切地問，“今天考試，居然有人作弊，老師也沒看到。”“他有沒有抄你的？你有沒有受影響？”說到作弊，父母如臨大敵，緊張地問。”那全沒有。“隻是這樣對努力學習的同學太不公平了，我要去舉報。”“別傻了，沒影響到你就行了。舉報，萬一人家報複怎麼辦？再說了，那麼多作弊的，你舉報得過來嗎？”聽聽父母的話，有道理，於是打消了舉報的念頭。
回到房間，我想起剛剛被老師讀過的作文。寫友情的。隻是我所描述的友情與我遇到的相差甚遠。文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡簡單單，平平淡淡，卻又很溫馨的。“文章很唯美，但很違心。”我苦笑著對自己說。
那年我十八歲，已經被漸漸改造成規則的圖形，隻是棱角還在，不新穎也不規範，不多變也不穩定，周長不長，麵積也不小。
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