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"": "太子神情頗為尷尬：“沈先生教導得是，隻是孤日常學業繁重，並無空閒如今日般走出來。”
天元帝的兄長極多，就連天元帝自己都從未想過皇位會落在他身上，隻想安心做個閒散王爺，對太子更是放縱，隻學些啟蒙便是了。
人算不如天算，天元帝那麼多兄長一個接著一個死了，這皇位落到天元帝手裡時，天元帝也是手足無措的。
待天元帝登基，疏於課業的太子就要將以前落下功課儘數撿起來。
能任太子講師者，各個都是極有才學之人，從小莫不是被捧著的神童。
待到與太子授課，發覺太子資質平庸至極，如何能不失望歎息？
如此儲君，怎能擔得起偌大的江山？
那些講師們便越發嚴苛，太子也就絲毫沒有空閒。
長期待在屋子裡，時時刻刻被打壓，太子越發木訥。
天元帝偶爾會查看太子功課，心中對太子也是越來越失望，到如今，天元帝一想到太子就心中鬱結，隻得將太子的學習時間拉得更長，以期勤能補拙。
因此，太子每日隻能睡兩個時辰，雖才二十有三，卻是滿臉疲態。
沈逾白道：“往後若是臣的課，殿下就與臣在外上吧。”
太子雙眼是藏不住的驚喜：“在外寫字背書頗有不便，會不會影響沈先生授課？”
“經學倫理，治國之道，自有其他才學橫溢之先生為殿下講解，臣便與殿下講講民生。”
沈逾白認為太子作為儲君，最該學的不是才學，該學的是治國之策，是民生疾苦。
可惜因太子錯過了才學積累，天元帝和各位先生都拘著他學，竟沒讓太子參與朝政，實在本末倒置。
太子並非要當老學究，他要做的是治理國家。
太子一聽就極為緊張：“孤對朝堂之事知之甚少，怕一時半會學不會。”
“臣入朝時日尚短，也並不甚精通，隻講些家鄉之事，地方之事。”
沈逾白的話倒是讓太子鬆了口氣，轉瞬又好奇起來。
沈逾白以沈族一位族人家中的田地為例，將一家每年如何種地，收成如何，又要交多少稅糧，最後一人每日的口糧為多少。
這等新奇的事從未有人與太子講過，太子便如聽故事般，頗為入迷。
“如此說來，那戶人家交完稅糧，所剩糧食竟隻堪堪夠一家人所用？”
太子驚訝。
沈逾白應道：“正是如此，且這還是好年成，若遇上災年，連這些糧食都收不上來。為了儲糧熬過災年，農戶們是不能吃飽的。”
“每次災情，朝廷不都會撥救災銀與救災糧嗎？”
沈逾白目光平靜看向太子：“太子以為，如此多的銀子與災糧，都會儘數落到災民手中嗎？”
太子一愣，下意識開口：“難不成還有人敢貪汙？就不怕被砍腦袋嗎？”
在他心中，天元帝是明君，大越在其治理下日漸繁榮，國庫充盈，百姓安居樂業。
“太子身居高位，百官在太子麵前自是都搶著表忠心，太子殿下又如何知誰是忠誰是奸？”
沈逾白並未避開此話，而是直白和太子討論上了。
太子被問得愣了神。
凡是他能見到的官，個個都是為大越江山鞠躬儘瘁的忠臣。
若朝中果真都是如此忠臣，腐敗又從何而來？百姓為何連飯都吃不飽？
此前太子從未想過，隻知國庫空虛了，天元帝抄了貪官的家充盈國庫。
“殿下可知，年前官員們一共給國庫捐了多少銀子？”
沈逾白又問。
太子忍不住問道：“多少？”
沈逾白伸出兩根手指：“兩千多萬兩紋銀。”
太子驚得瞪大雙眼，整個人如同僵住。
他方才知道，二十兩可讓一大家子富裕地過一年，兩千多萬，又能養活多少人家？
官員們一年的俸祿才多少，這些多餘的銀子除了貪墨，還能從何而來。
太子的震撼可見一斑。
話到此處，沈逾白便止住了。
等太子靜坐片刻，沈逾白又帶著他在園子裡走了會兒，講了村裡人一些趣事。
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於太子而言，百姓多是文卷上的一串數字，或書中的一行字，今日聽沈逾白所講，太子方才意識到百姓都是活生生的人，與他一樣需吃飯喝水的人。
待沈逾白要離開時，太子極為不舍。
此後，太子就盼著沈逾白授課。
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