比平時多幾分的專心對待課堂。
麵對秦元玉做出代課的安排，王岩心中有氣，卻沒有力氣反駁，隻能氣悶地跟著她，在教室最後一排的空位上坐下，與學生們一起聽課。
夏周鴻開始上課沒多久，他也不由自主被吸引了進去。
這位物理名師上課名不虛傳！
夏周鴻隨手借用了學生的玻璃水杯、悄悄帶進校的可樂、教室內的板凳、滅火器以及他自己隨後攜帶的塑料管……連續做了五個小實驗。
過程中，夏周鴻不點名地隨機邀請學生上台參與實驗，一邊做實驗，一邊把熱脹冷縮、重心平衡、重心尋找、反作用力等物理原理，向學生進行巧妙解釋，引導學生不斷思考……
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原本讓王岩看著就感到煩躁，很容易失去認真上課意願的“差班”課堂，竟整堂課充滿歡聲笑語，學生參與的積極性越來越高，實驗過程中與夏周鴻互動不斷，哪怕答錯了，也高高興興不失興趣。
漸漸地，連王岩自己都想說話，想隨時帶著學生回應夏周鴻的問題，隨時糾正學生的不當或錯誤……他很不想自己的學生在夏周鴻麵前露出短板與不足！
一堂課在如此活躍的氛圍中不知不覺過去。沒有一個學生像往常那樣：隨意打著哈欠，禁止不住地交談、胡塗亂畫、心思亂飛！
踩著下課的鈴聲，夏周鴻停止了授課，笑嗬嗬地向滿班學生布置了回顧實驗的任務，卻走不下講台。
他被學生圍住了！如同粉絲圍著喜歡的明星，飽含興趣地問東問西。
還是秦元玉擔心影響後續課程，在下節課開課前，硬性勸離了學生們。
王岩的心又沉了下來，沒好氣地跟著秦元玉他們走出教室，卻很快聽到了學生們的議論。
這議論火辣辣地打在他的心中，王岩是真的來火！
秦元玉也太刁鑽了！竟然拿出這種辦法來對付他，不是讓他在學生麵前難堪嗎？
王岩準備立即向秦元玉提出：要再請半個月事假！
哪想到秦元玉站在辦公室門口，轉頭笑盈盈地對他說：“王老師，我看過你之前交在教研組公開課的教案，有幾分挺像夏周鴻老師今天上課的模式，別開生麵，很有意思！”
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