【用兵八戒】
------------------------------------------
原典再現
故用兵之法,高陵勿向,背丘勿逆,佯北勿從,銳卒勿攻,餌兵勿食,歸師勿遏,圍師必闕,窮寇勿迫,此用兵之法也。
重點注釋
高陵勿向:對占領高地的敵人,不要去仰攻他。
背丘勿逆:即敵人背靠高地,不可正麵攻擊。
最新小說章節盡在o o p . t w
佯北勿從:敵人假裝敗走,不應跟蹤追擊,以防遭敵伏擊。
銳卒:指銳氣方盛的部隊。
歸師勿遏:指對正向其本國撤退的敵軍,不要去攔阻他。
白話翻譯
所以,用兵的原則是:對占據高地、背倚丘陵之敵,不要作正麵仰攻;對於假裝敗逃之敵,不要跟蹤追擊;對敵人的精銳部隊不要強攻;對敵人的誘餌之兵,不要貪食;對正在向本土撤退的部隊不要去阻截;對被包圍的敵軍,要預留缺口;對於陷入絕境的敵人,不要過分逼迫,這些都是用兵的基本原則。
鑒賞評議
曹操曰:《司馬法》曰:“圍其三麵,闕其一麵,所以示生路也。”
李筌曰:夫圍敵必空其一麵,示不固也。若四麵圍之,敵必堅守不拔也。項羽坑外黃,魏武圍壺關,即其義也。
杜佑曰:若圍敵平陸之地,必空一麵以示其虛,欲使戰守不固,而有去留之心。若敵臨危據險,強救在表,當堅固守之,未必闕也。此用兵之法。
孫子前後談及用兵之法,此處提出用兵之時應該注意的事項,簡稱為“用兵八戒”。
“高陵勿向”“背丘勿逆”,皆從地勢上分析,占據高山或背依高山時,不可攻,高山易守難攻;“佯北勿從”,假裝逃跑,不可追,恐有伏兵;“餌兵勿食”,不貪圖小利,不謊報軍情,不被小部隊所牽製;“歸師勿遏”,敵人逃回國時,不要攔截,一則地勢不占優勢,二則援軍相助,三則撤軍有善後部隊,需要酌情分析退兵緣由;“圍師必闕”,包圍要留生路,生路可以擊潰將士軍心,若圍困,則進退不過一死,便會拚死衝出突圍;“窮寇勿迫”,敵人處於絕境,不可過分逼迫,否則會物極必反。
深度解讀
依勢而動,學會留退路
當處於不利的位置時,靜待一個合適的機會改變所處的位置。對競爭對手認真分析,自身不斷提高,等待機會降臨,緊握並伺機而動。在競爭的過程中,不可將對手置於“死地”,要留三分退路。
章邯殺死項梁後,認為楚兵不足為慮,於是引軍北渡黃河,大破趙國。趙王以陳餘為將,張耳為相,敗走巨鹿,章邯率領王離、涉間共四十萬圍攻巨鹿。
楚懷王聽聞項梁戰死,非常害怕,從盱台趕到彭城,收編項羽、呂臣的軍隊由自己統領,並任命呂臣為司徒,呂臣的父親呂青為令尹,封劉邦為碭郡長、武安侯,仍舊統領碭郡的軍隊。
秦二世三年(公元前207年),楚懷王以宋義為上將軍,封項羽為魯公,為次將,範增為末將,以宋義為主帥率兵五萬前往救趙。宋義軍行至安陽,逗留四十六日,不再進軍。
”。軍秦破擊以可然必,攻夾外內兵趙和,河渡兵引速快們我,鹿巨於趙圍軍秦“:說議建義宋向羽項
”。死殺其將我令暗王懷楚,反謀合聯齊和要想義宋“:士將訴告頭的義宋著提羽項。殺斬其將,義宋見去晨早於,況狀此見羽項。餓又冷又卒士,雨大下又,冷寒氣天時。樂作酒飲中軍在還,兵發肯不義宋但
。軍將上為羽項命任就王懷楚,王懷楚給告報事此將楚桓。軍將上為暫羽項推是於,拒抗敢不,服屈而懼畏為因將諸
。離王攻進上北續繼軍率羽項,走敗邯章,次九戰大軍秦與,河渡馬兵部全領率羽項。兵發次再羽項請人派餘陳將趙,大不獲收但,道甬的食糧送輸軍離王給邯章攻進次多,河渡卒士萬兩領率軍將蒲、君陽當遣派是於,侯諸聞名,國楚震威,後之義宋了殺羽項
。他於附歸都侯諸,軍將上侯諸為羽項是於。羽項視仰敢不,來前著跪不無將諸,領將侯諸見召門轅於羽項,後軍秦破大。殺自而降投願不間涉將秦,離王擒生並,角蘇殺斬,離王攻進起一羽項與,舞鼓的大極了到受軍侯諸,後邯章退打,天動聲呼,十當一以兵楚
。思意的任信不有,見接予不天三門馬司在留高趙被,陽鹹了到欣馬司。示請去欣馬司史長派是於,怕害邯章,邯章備責人派世二秦,敗打羽項被次多軍秦。戰不持相軍兩,南水漳於軍駐羽項,原棘在紮駐軍率邯章
。妥談有沒但,約和談營羽項往前成始派中暗邯章。秦反其勸,邯章給信寫也餘陳軍趙,算打做早邯章勸,中營邯章到逃忙急,怕害常非欣馬司
”。們他應答想,少越來越糧軍在現“:說量商來吏軍召羽項,約和立訂要想,羽項見來人派次再邯章。軍秦破大上水汙於又軍全領率羽項後而。敗擊其將,戰交軍秦與津戶三過渡行兼夜日,兵領軍將蒲讓羽項
。安新至行,部前為軍秦領率,軍將上為欣馬司,王雍為邯章立是於羽項。為行種種的高趙訴傾羽項向著哭,後羽項到見邯章。約盟立訂並,見相上虛殷南水洹在約邯章和羽項,是於
。算打作裡地暗,滿不的兵秦起引,使驅來隸奴作當兵秦把都兵侯諸,侯諸降投兵秦今而,撻鞭的兵秦儘受,役徭過服秦在曾都來原卒士的侯諸,月一十)年602前元公(年元漢
。殺坑夜連南城安新在部全萬餘十二卒降秦將羽項是於。患禍的大常非起引會,令聽不果如後中關入,多很兵秦為認,議商人等軍將蒲、布黥集召羽項,羽項訴告其將,策計的兵秦到聞聽侯諸
。好都方雙對,路退條一留此彼給,絕做能不都,事做是還人做是管不。題課的考思得值個一是,功成得取並動而勢依何如