不上《百鳥朝鳳》。
可它特別精準。
目標就是孩子。
所以所有複雜表達都被林墨主動削掉。
旋律簡單。
情緒直接。
記憶點非常強。
向梧桐作為歌手，太清楚這種歌有多容易傳播。
尤其搭配眼前的畫麵。
鄉村教室。
一群孩子。
五歲的林沐瑤站在前麵領唱。
這段播出去。
家長和兒童群體很難不吃。
路哈顯然也想到了一樣的問題。
他壓低聲音。
“王導。”
“這首又要火。”
王征雨站在教室外。
表情複雜。
“我知道。”
“你怎麼聽著不高興？”
“我高興。”
“那你這個臉？”
王征雨看了他一眼。
“我昨天開會的時候，明確說過今天絕對不讓林墨寫歌。”
路哈憋住笑。
“那現在？”
“他確實沒接任務。”
王征雨越說越心累。
“歌是孩子求來的。”
“我能怎麼辦？”
陳赤赤在旁邊拍拍他。
“王導。”
“你現在應該接受一個事實。”
“什麼？”
“林哥已經不需要你設計爆點了。”
“你給他一個地方。”
“他自己就長出來了。”
王征雨：“……”
雖然紮心。
可真反駁不了。
一曲結束。
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孩子們還沒唱夠。
“老師！”
“再唱一次！”
“我會啦！”
“再來！”
梁老師也很開心。
她繼續彈琴。
第二輪。
第三輪。
越唱越整齊。
到後來。
連旁邊高一點年級的孩子聽到聲音，都趴在教室門口好奇往裡麵看。
“他們唱什麼？”
“新歌。”
“誰寫的？”
“瑤瑤爸爸。”
“就是那個林墨？”
消息傳得飛快。
又過十幾分鐘。
教室外已經多了一群圍觀的小學生。
王征雨看到以後，乾脆讓工作人員在不影響課堂的前提下往後退。
別擋孩子。
梁老師唱完最後一遍。
自己都有些感慨。
“這首歌特別適合學校活動。”
她看向林墨。
“以後我們還能唱嗎？”
“當然。”
“授權呢？”
“學校用就唱。”
林墨笑道：“不用想那些。”
梁老師愣了一下。
隨後認真說道：“謝謝。”
林墨擺手。
“小事。”
熟悉的兩個字。
節目組眾人聽見以後，甚至集體產生了一種“果然如此”的感覺。
林墨每次弄出一個別人覺得很大的東西。
最後自己永遠說得跟幫鄰居順手擰個瓶蓋一樣。
音樂課結束。
孩子們往食堂方向走。
林沐瑤還沉浸在領唱成功的快樂裡。
她牽著小雨。
走兩步就問一句。
“你會了嗎？”
“會啦。”
“真的？”
“真的。”
“那你唱。”
小雨唱了一小段。
瑤瑤滿意點頭。
“很好。”
“以後你就是瑤瑤的學生。”
小雨愣住。
“你不是班長嗎？”
林沐瑤也愣了。
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