"": 200,
"": "",
"": "體育教學過程的基本因素
組成體育教學過程的基本因素有：教學目標、教學內容、人際關係、教學組織、方法和傳播媒介等。
（－）教學目標
教學目標是指一個教學過程預期達到的結果。體育教學目標可分為社會目標和學生個人目標，前者是教學大綱規定的，是統一的，後者是根據學生具體情況製定的。社會目標使得一個群體有一個統一的方向和標準，便於各地區、各單位和個人之間進行比較，個人目標是微觀的，要更具體、更符合學生的實際水平。
（二）教學內容
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
教學內容是教學過程中實現教學目標完成教學任務的最重要、最關鍵的因素。教學內容直接關係到教學過程的結果。因此，要做好充分的調查研究，掌握學生的一般情況和特殊情況，選擇學生可以接受的教學內容，組織學生學習和練習。根據教學任務，安排好一個教學過程中理論與技術、機能與素質的內容搭配，使教學過程結束以後，能全麵完成體育教學任務，實現體育教學目標。
（三）人際關係
體育教學中的人際關係有體育教師與學生之間的關係，學生與學生之間的關係，學生體育乾部與小組成員之間的關係。在組織教學比賽的過程中，有時還有場內學生與場外觀眾、隊員與裁判之間的關係等。如果能形成一個和諧的集體，有共同的目標認識，師生同步協調，就能取得良好的教學效果。
體育教學過程中，學生是主體，教師起主導作用，體育小組長是教師的助手，在一個小集體中起組織作用，教師要協調好各方麵的關係。一個幾十人的班集體在活動過程中會產生各種各樣的表現，體育教師自始至終都要進行思想教育，引導、啟發學生的良好品德行為，處理好各方麵的人際關係，共同去創造一個有利於完成教學任務的和諧集體。
體媒學教和法方、織組學教）四（
。法方學教和織組學教的同不用采要，務任學教的同不，境環學教的同不，象對學教的同不。空落會務任學教，行進地序秩有以難也程過學教，法方學教和式形織組學教的理合有沒，容內的學科，標目的確正有隻。素因要重的程過學教是法方學教、織組學教
。的少缺可不中程過學教是物介媒些這，施設學教育體等具教觀直、育教化電和材器、地場育體的助借所務任學教成完指是體媒學教
。務任學教成完地滿圓，法方等助幫與護保、誤錯正糾、範示、言語用運和體媒學教種各用利於善會他，師教育體的驗經學教有富個一
。程過學教育體的潑活動生、然井序秩、色有聲有個一出造創能才，力努同共生師和備準分充的生學和師教有隻，素因的躍活最、極積最是生學和師教育體，中素因種四在。敗失的程過學教個整致導能可都，調失節環個一何任，約製相互，係聯相互中程過學教在素因種四。程過展發的學教育體是就，作運調協的素因種四學教育體
