【聽艾賓浩斯講遺忘】
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德國有一位著名的實驗心理學家名叫艾賓浩斯，他是實驗學習心理學的創始人，也是最早采用實驗方法研究人類高級心理過程的心理學家。
艾賓浩斯生於德國波恩附近巴門的一個商人家庭，他曾先後就讀於波恩大學、哈雷大學和柏林大學，在這些學校學習曆史、語言和哲學，並為這三所大學建立和擴充了實驗室，與克尼格合作創辦《感官心理學與生理學期刊》。著有《記憶》（1885）、《心理學原理》（1902）、《心理學綱要》（1908）等論著。
他在心理學上有很大的貢獻，比如：
（1）創造無意義音節、完全記憶法和節省法，對高級心理過程的記憶首次進行實驗研究，並對記憶做了定量的分析。
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（2）首次發現保持與遺忘的規律，即學習後經過的時間越長保持越少，遺忘速度呈先快後慢的趨勢，為繪製遺忘曲線提供科學根據。
（3）采用實驗和統計方法，對形成聯想的過程和條件以及某些聯想規律做了較深入的分析，發現影響學習和保持有諸多變量，如材料的長度、意義性、重複率、保持間歇時間等。還考查了過度學習、集中學習、分布學習等效應。
艾賓浩斯在1885年發表了他的實驗報告，首先，實驗者記憶100個生單詞，實驗結果顯示：
數據告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，並且先快後慢。觀察曲線，你會發現，學得的知識在1天後，如不抓緊複習，就隻剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。
艾賓浩斯遺忘曲線的過程是這樣的：輸入的信息在經過人的注意過程的學習後，便成為了人的短時記憶，但是如果不經過及時的複習，這些記住過的東西就會遺忘，而經過了及時的複習，這些短時的記憶就會成為人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。
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