弟也頗喜歡文學，可是，玩玩而已，怎麼比得上礎翁。”他重行拱一拱手，低聲說，“我們的盛德乩壇天天請仙，兄弟也常常去唱和。礎翁也可以光降光降罷。那乩仙，就是蕊珠仙子，從她的語氣上看來，似乎是一位謫降紅塵的花神。她最愛和名人唱和，也很讚成新黨，像礎翁這樣的學者，她一定大加青眼的。哈哈哈哈！”
但高老夫子卻不很能發表什麼崇論宏議，因為他的預備——東晉之興亡——本沒有十分足，此刻又並不足的幾分也有些忘卻了。他煩躁愁苦著；從繁亂的心緒中，又湧出許多斷片的思想來：上堂的姿勢應該威嚴；額角的瘢痕總該遮住；教科書要讀得慢；看學生要大方。但同時還模模胡胡聽得瑤圃說著話：
“……賜了一個荸薺……。‘醉倚青鸞上碧霄’，多麼超脫……那鄧孝翁叩求了五回，這才賜了一首五絕……‘紅袖拂天河，莫道……’蕊珠仙子說……礎翁還是第一回……這就是本校的植物園！”
“哦哦！”爾礎忽然看見他舉手一指，這才從亂頭思想中驚覺，依著指頭看去，窗外一小片空地，地上有四五株樹，正對麵是三間小平房。
“這就是講堂。”瑤圃並不移動他的手指，但是說。
“哦哦！”
“學生是很馴良的。她們除聽講之外，就專心縫紉……。”
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“哦哦！”爾礎實在頗有些窘急了，他希望他不再說話，好給自己聚精會神，趕緊想一想東晉之興亡。
“可惜內中也有幾個想學學做詩，那可是不行的。維新固然可以，但做詩究竟不是大家閨秀所宜。蕊珠仙子也不很讚成女學，以為淆亂兩儀，非天曹所喜。兄弟還很同她討論過幾回……。”
爾礎忽然跳了起來，他聽到鈴聲了。
“不，不。請坐！那是退班鈴。”
“瑤翁公事很忙罷，可以不必客氣……。”
“不，不！不忙，不忙！兄弟以為振興女學是順應世界的潮流，但一不得當，即易流於偏，所以天曹不喜，也許不過是防微杜漸的意思。隻要辦理得人，不偏不倚，合乎中庸，一以國粹為歸宿，那是決無流弊的。礎翁，你想，可對？這是蕊珠仙子也以為‘不無可采’的話。哈哈哈哈！”
校役又送上兩杯白開水來；但是鈴聲又響了。
瑤圃便請爾礎喝了兩口白開水，這才慢慢地站起來，引導他穿過植物園，走進講堂去。
他心頭跳著，筆挺地站在講台旁邊，隻看見半屋子都是蓬蓬鬆鬆的頭發。瑤圃從大襟袋裡掏出一張信箋，展開之後，一麵看，一麵對學生們說道：
“這位就是高老師，高爾礎高老師，是有名的學者，那一篇有名的《論中華國民皆有整理國史之義務》，是誰都知道的。《大中日報》上還說過，高老師是：驟慕俄國文豪高君爾基之為人，因改字爾礎，以示景仰之意，斯人之出，誠吾中華文壇之幸也！現在經何校長再三敦請，竟惠然肯來，到這裡來教曆史了……”
高老師忽而覺得很寂然，原來瑤翁已經不見，隻有自己站在講台旁邊了。他隻得跨上講台去，行了禮，定一定神，又記起了態度應該威嚴的成算，便慢慢地翻開書本，來開講“東晉之興亡”。
“嘻嘻！”似乎有誰在那裡竊笑了。
高老夫子臉上登時一熱，忙看書本，和他的話並不錯，上麵印著的的確是：“東晉之偏安”。書腦的對麵，也還是半屋子蓬蓬鬆鬆的頭發，不見有別的動靜。他猜想這是自己的疑心，其實誰也沒有笑；於是又定一定神，看住書本，慢慢地講下去。當初，是自己的耳朵也聽到自己的嘴說些什麼的，可是逐漸胡塗起來，竟至於不再知道說什麼，待到發揮“石勒之雄圖”的時候，便隻聽得吃吃地竊笑的聲音了。
他不禁向講台下一看，情形和原先已經很不同：半屋子都是眼睛，還有許多小巧的等邊三角形，三角形中都生著兩個鼻孔，這些連成一氣，宛然是流動而深邃的海，閃爍地汪洋地正衝著他的眼光。但當他瞥見時，卻又驟然一閃，變了半屋子蓬蓬鬆鬆的頭發了。
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