其他幾個老師聞言想了想，隨即紛紛點頭讚同。
“確實，這步是個死胡同。”
“這道題的問題就在於此了，未知參數多了一個，根本沒辦法進行下去了。”
一個老師伸了個懶腰，轉頭看向鐘傑說：
“老鐘啊，這道題看來確實有邏輯錯誤，你白操心了。”
劉興明雖然沒急著下定論，但看著推導不下去的步驟，也是皺著眉看向鐘傑：
“老鐘，你覺得呢？”
見眾人目光聚集在自己自身。
鐘傑先是戰術性地喝了一口水，然後才道，
“那個……我覺得這題應該沒問題吧？”
這話一出，剛才那個下結論的老師頓時不樂意了，開口嗆聲道：
“大家都覺得有問題，你如果覺得沒問題，那你倒是說說看，接下來這一步該怎麼做？”
等的就是你這句話！
鐘傑看了那個老師一眼，嘴角勾起一抹龍王歸來般的歪嘴笑容。
他拿起筆，然後在劉興明剛才卡住的那個步驟後方，快速補充了兩個推導過程.....
也就是下午在英語考場上，林決寫的那兩步。
“喏，大家看看，如果從這裡代入換算呢？”
寫完後，鐘傑把筆一扔，雙手抱胸，仿佛深藏功與名。
劉興明和其他老師低頭看去.....然後便陷入了沉默。
辦公室安靜下來。
五秒。
十秒。
半分鐘……
過了一會兒。
劉興明忽然笑了出來，
“原來在切線放縮之後，還能用這其巧妙的方式代入換算，強行消掉那個多餘的參數！”
“林決這思路……簡直絕了啊！！！”
其他老師紛紛跟著讚歎。
“確實......”
“妙啊！原來還能這樣......”
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