【第40章 非要我滿臉失望地看著你嗎】
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其實溫既白學東西很快，特別是遊戲方麵。
但很可惜，彈橡皮這玩意其實不怎麼靠技術，就是看橡皮的大小以及它能不能承受撞擊。
陳舟辭的橡皮不怎麼大，又很輕薄，就不太能承受的住空木癡樹的超大號橡皮。
溫既白想著這也不是個事兒。
陳舟辭的桌子是靠窗，平時就有許多小女生途經這兒時會下意識往裡麵瞅兩眼，這兩天因為彈橡皮這個事情鬨出這麼大陣仗，任誰在外麵都會駐足一會兒。
其中一個文科二班的人都懵了，趴在窗戶邊看了半天，驚呼道：“我靠，這就是傳說中的文科創新班嗎！玩的遊戲都那麼與眾不同啊！”
“彈橡皮？一班居然喜歡玩這個。”二班那個人瞅了半天，實在是沒發現這個遊戲有什麼過人之處，但是總覺得能讓一班這群大佬那麼癡迷，總該有什麼原因吧，於是不死心道：“這遊戲……這遊戲！妙啊！”
“不愧是一班！創新能力就是強！你看這橡皮！靈活運用學習工具，為我們的生活增添樂趣，為枯燥的學習生活，增添色彩！”那人不斷的感慨道，“在彈橡皮的過程中，我們要眼觀六路耳聽八方！這樣才能訓練我們超越對手的靈敏度，一舉擊敗對手！正如我們學習一樣！要抓住機會！”
“果然，一班就是一班！玩個遊戲都這麼卷啊。”最後，這人還不忘來個總結。
在一旁聽了全程的袁飛龍默默的把窗戶關上了。
這個二班是什麼毛病。
學習學瘋了吧。
結果沒過多長時間就上課了，一群男生一哄而散，也帶走了自己的橡皮。
陳舟辭發現他的小同桌自從輸了比賽後心情一直都不是很好。
上課時時而轉一下筆，時而咬一下筆末，半天才勾一道選擇題。
很明顯是因為什麼事在發呆。
於是停了一會兒，趁著溫既白寫題的空隙，陳舟辭安慰道：“輸了就輸了，你若不想讓他們來，我下課把他們趕走。”
溫既白偏頭看他，有些不解。
她其實就是因為剛剛曆史選擇題錯太多了發愁而已。
這人說什麼呢？
於是她愣了一會兒才回：“你說彈橡皮啊。”
少年點了點頭：“不然呢？”
“這有什麼。”溫既白說，“上帝給我們開了一扇窗，自然會給我們關一扇門，我們做仙女的已經長的那麼漂亮了，玩遊戲差點怎麼了？”
陳舟辭揚眉：“你心態倒是好。”
“沒。”溫既白把曆史作業推過去，“遊戲還不配讓我心態爆炸，你幫我看看曆史吧。”
陳舟辭掃了一眼曆史題目，不禁問：“這不是老師上課說過的嗎？”
一聽這話，溫既白第一反應是這位吉吉國王心目中最美好的曆史課代表在嘲諷他上課沒聽課不願意跟她講題目，於是沉重的歎了口氣，語調頗為沉痛：“同桌。”
溫既白突然這麼正經的喊他，陳舟辭還有些不適應，便問：“怎麼了。”
溫既白說：“非要我滿臉失望地看著你嗎？”
溫既白說這話的時候一臉認真，琥珀色的眸子在白熾燈下很亮，像小玻璃珠，杏眼眨著，又微微仰頭看著他，抿了抿嘴，陳舟辭不由得眸光下移，落在了小姑娘嫣紅的唇瓣上。
陳舟辭：“……”
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草。
陳舟辭手指蜷了蜷，然後緩緩拿起筆，把溫既白的曆史作業扯了過來：“從哪題講？”
溫既白見人同意了，很自然地指了指題號：“這題吧。”
這節是自習，他們自己寫作業，溫既白文綜這方麵總體都差一些，吉吉國王說她題目做少了，晚自習都用來做數學，題感相對來說就差那麼一點，陳舟辭這人講題很清楚，也很有條理性，兩三下便看出了溫既白的問題在哪：“你是讀題有問題吧？”
溫既白輕輕“啊”了一聲，抬眸看他：“怎麼說？”
陳舟辭用鉛筆在題目上把關鍵條件畫了出來，說：“你讀題太快了，很多關鍵條件都沒看到，要不然不會做錯的。”
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