01 希望孩子健康成長，家長要有合理的育兒觀
“來，乖，再吃一口。”“寶寶，不許鬧，聽話。”“給孩子多穿點兒，別凍著！”……
我們經常會在有孩子的家庭裡聽到這些話，但一些傳統的育兒理念與當下流行的育兒理念其實不盡相同。比如：傳統理念強調孩子要聽話、要懂事、要順從長輩、要少玩多讀書等，而近年來流行的一些如“贏在起跑線上”“窮養富養”等話題，讓家長在傳統與流行的選擇中掙紮。
實際上，孩子出現問題，無論是生理上的還是心理上的，多半不是他自身的問題，而是大人的問題。我認為，隻有不懂事的家長，沒有不懂事的孩子。孩子是棵幼苗，想讓幼苗長得好，必須了解幼苗的特性和生長規律。任何技能都需要學習，想要當稱職的父母，就更要加強學習。所以，人們在當父母之前要先自我學習、提高。
教育孩子要順從其天性
家長要知道，教育孩子，首先要順從他的天性，不要逆著他的天性來，雖然孩子是你生的，但他不是你的私有財產。一些家長經常說“我把你生出來，還不能管你了”這樣的話，這是不正確的。我們不要以大人的思維或習慣來判斷孩子的行為是否合理，或者要求他的行為“合理”。孩子精神脆弱，神經係統發育不全，強行命令他按大人的意誌去做，容易使他受到刺激、驚嚇，導緻神經係統受損，誘發精神心理疾病和內臟功能紊亂。當然，順從天性並不等於縱容孩子的不良行為。
從中醫的角度來講，小兒的生理天性有如下特點：生機勃發、代謝旺盛，稱為“純陽之體”；臟腑發育不全，稱為“稚陰稚陽”；容易情緒化，喜歡以哭鬧錶達訴求和生理上的不適，稱為“肝常有餘”。
從心理學的角度來講，孩子大多有好奇心，喜歡探索玩耍、模仿大人，但耐心有限，對父母多有依賴性。
孩子的天性還有很多，隻有了解了他們的天性，家長才能因勢利導。如果孩子喜歡玩，不愛學習，那就在玩中教他知識，帶他認識自然；如果孩子依賴家長，那就多帶他去結識陌生人……以往大家不太注意兒童心理問題，但其實孩子的心理和精神出現問題的情況還是蠻普遍的。我在臨床上看到過一些心理異常的孩子，他們的母親或父親往往強勢能幹，喜歡以命令的方式管教孩子。其實，愛孩子，就要以孩子能接受的方式來愛他——愛是恆久忍耐。
有一位母親帶著不滿周歲的癲癇患兒來看病，病的起因是孩子剛出生幾個月時就被帶去遊泳池，他是極不願意的，哇哇大哭，抓著大人的手不鬆開，可是家長還是逼著孩子下水，而且幾天後又帶孩子去遊泳池……結果，第三次遊泳回來後，孩子就發癲癇了。醫生讓孩子服抗癲癇的葯，想想看，孩子這麼小就開始服抑製神經的葯，神經發育自然會嚴重受損，基本上就成了發育殘疾的孩子，非常可惜。家長對自己的行為後悔莫及、痛心疾首，但為時已晚。
現在孩子出現斑禿的也不少見，我就遇到過一些孩子頭髮一塊一塊地掉，家長隻好帶他們來醫院求診。有一次，一位家長帶著一個四周歲多一點兒的孩子來看病，起因是孩子不願意去幼兒園，每次去都哭得很兇，到了幼兒園就喜歡鬧彆扭，還多動，幼兒園老師自然要批評他並告訴家長，而這位家長也不從孩子的心理角度去處理問題，回到家就批評他……沒過多久，孩子就出現斑禿。這是因為斑禿的一個重要原因是心理緊張，這會導緻頭皮上毛囊處的毛細血管收縮痙攣，從而引起脫髮。
還要盡量避免讓孩子受到驚嚇。曾有家長帶八歲的孩子去電影院看電影，裡麵有許多恐怖的場景，結果孩子回來就腹瀉，晚上說夢話，白天精神恍惚。
了解孩子的性格和體質：天性有差異
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
教育孩子，家長要耐心觀察、分析孩子的天性與心理活動，因材施教。
如果你在婦產科待過，就會發現，孩子從出生那一刻起便是不一樣的：有的頭髮烏黑茂密，有的頭髮稀疏；有的哭聲震天響，有的哭聲似有似無；有的孩子總是在動，有的孩子安安靜靜……等孩子稍微大一點兒，你更是會發現他們的性格與體質上的差異：有的膽大、不怕生，有的膽小、害羞；有的食量大，有的食量小……
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