杯子給她倒水，再找一次性紙杯給我倒水，最後才給自己斟了一杯水。從這個順序看，真夠謙恭了。其實她要比我高兩級，甚至兩級半，因為她還是市委常委，享受著副市級待遇。她來到丁露貞這裡接受指令，手裡拿著筆記本和一本書，她展開筆記本準備記錄的時候，就把書擺在手邊。我窺到了那本書是《三國用人藝術》。組織部門研究用人問題，自然是正當防衛，是本職工作，正所謂“術業有專攻”。
“殷部長”，丁露貞率先開口了，“你是咱們市委機關學曆最高的人，最近在研究什麼呢？”丁露貞笑嗬嗬地看著殷一勤。已經五十歲的殷一勤像小女生一樣，靦腆地一笑道：“露貞書記真會給我戴高帽，哪是什麼研究，就是隨便看看，喏，《三國用人藝術》。”丁露貞一聽這話，便站了起來，走到殷一勤跟前，拿起那本書說：“就是這本嗎？”殷一勤道：“沒錯。”丁露貞隻看了一眼便將書放下了，說：“殷部長，你從這本書裡汲取了什麼營養？對咱們平川的工作有哪些啟示？”丁露貞像對潘部長那樣開始發問了。這又使我想起潘部長被弄得十分尷尬，導致冷場好半天的情況。那麼，殷一勤會怎麼表現呢？會不會也遭奚落呢？隻聽殷一勤道：“在用人問題上，劉備與諸葛亮在用人問題上是互補和相抵的！”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“哦？何以見得？”丁露貞盯視著殷一勤道。殷一勤喝了口水，說：“劉備用人的經驗比諸葛亮豐富，但不能上升到理性；諸葛亮的用人理論遠非劉備所可比，但與實踐結合得不好。為了好懂，我權且把書記比做劉備，我們組織部就是諸葛亮。”很顯然，殷一勤在說組織部是書本知識多於實踐知識。也許是自謙，也許另有深意。學曆高，智商高的人說話是婉轉的，褒也好，貶也好，絕不直來直去。“劉備慧眼識人才也罷，善於‘心治’也罷，說到底是憑著經驗。經驗來自於經曆。劉備家庭貧寒，自幼喪父，很小便跟母親作小買賣。做小買賣主要靠東買西賣，討價還價，以獲微利。討價還價就需要巧鼓舌簧，因人而宜，說劉備的眼睛自小就有識人定價的鍛煉絕非瞎說。他十四五歲入學，雖然念書沒有出息，但跟當時的名人廬植、公孫瓚等人在一起，耳濡目染，自然又增長了許多社會知識。‘窮人的孩子早當家’。劉備算是早熟。所以劉備自少年便善於物色同誌，交結同仁。以後天下大亂，劉備扯旗募軍，因為他沒有曹操那樣的地位，也沒有袁紹那樣的實力，隻能東拚西殺，南降北納，寄人籬下，今天跟這個合作，明日跟那個決裂，所以世態炎涼的滋味得以飽嘗。”
“殷部長對三國確實是挺熟的啊！能不能說說諸葛亮？”丁露貞顯然是想讓殷一勤說說組織部，誰讓你說組織部像諸葛亮呢！但殷一勤似乎沒聽見丁露貞的話，仍舊自顧自地說著自己想說的話：“劉備從二十二歲起兵到四十五歲見到諸葛亮，在戰鬥中度過了二十三個春秋。他一眼就相中了諸葛亮，絕非偶然，是戰火給了他‘火眼金睛’。在這個階段，劉備的人才觀、用人術已經完全成熟。所以他的用人經驗是諸葛亮比不了的。由於劉備的文化知識先天不足，其用人術隻能停留在經驗上，終不能上升到理性，至死，也沒有形成自己的人才理論。我這麼說，隻是一家之言，希望露貞書記不要把自己當做劉備，雖然我把書記比作了劉備，我隻是為了說明問題。”其實殷一勤的這個解釋是多餘的。說話聽聲，鑼鼓聽音，殷一勤明明白白就是把丁露貞當作劉備來說的，偏偏自己還不敢承認。此時，聰明的丁露貞就笑了：“哈哈哈哈，殷部長你別膽小，我這個書記自以為是開明的，聽得進不同意見。”
殷一勤有些不好意思，似乎覺得自己的比喻不太恰當，或者過於露骨，於是便急忙換了話題，說：“既然乾組織工作，還是說諸葛亮吧，因為我把諸葛亮比作組織部的——諸葛亮一生聰明絕頂，飽讀史經，登上政治舞台以後，他一邊跟劉備學習，一邊自己摸索，逐漸形成了自己的人才理論。從對人才的識別考察、提拔任用，到獎懲升黜，都有比較獨到的見解。《便宜十六策》中《納言》、《察疑》、《治人》、《舉措》、《考黜》、《賞罰》、《陰察》等，專講如何選拔任用人才。《將苑》裡有很多篇幅也講到用人問題，如《善將》、《假權》、《和人》、《揣能》。其他表教奏章論術用人的話也很多，今天我就不說了。今人所著的領導科學書籍中，引用《知人性》這一篇的最多。”丁露貞搖搖腦袋，讚了一聲：“不愧為博士啊！”
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