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"": "顧淵看著台下這一張張充滿求知欲的臉。
他攤了攤手。
“你們是不是把我想的無所不能？”
“其實有沒有一種可能，我能贏隻是因為你們目前還沒有找出我的短板而已。”
至於顧淵的短板是什麼？
這句話到底是真是假？
他才不會說呢。
而且白鶴鳴這個問題來的好啊，剛好替他完成了鋪墊。
這兩天班上的表現他都看在眼裡，顯然是同學們的心態已經產生了變化。
顧淵順勢發問。
“這幾天你們已經挑戰了我好幾次。”
“拋開老師這個身份不談。”
“以我的實力，大家服我的舉個手我看看？”
聽到這個問題教室裡出現了一陣小範圍的騷動。
黃天第一個舉手，大家的意料之中。
“願賭服輸，口碑這一塊我黃天一個唾沫一個釘。”
緊接著李猛也舉起手。
“咱沒有那麼多彎彎繞繞，體育競技強就是強，我也服你。”
陳明宇一句話都沒說，但手確實是舉起來了。
王康康先是點了點頭，然後看了看周圍，發現點頭的不止他一個。
但是並不是所有人都這麼想。
趙磊坐在位子上雙手抱胸搖了搖頭。
“我不服。”
“顧老師你確實很厲害，但這幾次挑戰才哪到哪啊。”
陸驍也出言反對。
“顧老師我知道你很能打。”
“但要是到了擂台上，無限製格鬥未必是你贏我。”
其他表示不服的學生在旁邊附和。
“就是啊。”
“我們班這麼多人還有很多手段沒有展示出來呢。”
“怎麼可能就這麼輕易認輸。”
顧淵看著台下，一小半舉手，一大半起哄的學生心裡有數了。
本身他這個問題就是來摸底的。
能有這麼一部分舉手的學生已經算是意外之喜了，接下來才是今天的正題。
“很好，既然大家還想挑戰，那就繼續。”
“我也不怕你們來挑戰我，敢於挑戰，說明你們至少有一方麵覺得自己比別人強，這是好事。”
顧淵從講台走下來，來到學生課桌過道之間。
“可是你們有沒有想過一個問題。”
“當你們這些引以為傲的手段被我比下去之後，你們還剩下些什麼？”
“或者說就是這樣了嗎？你們的絕活止步於此了嗎？”
“走上社會之後，你們擅長的事還有意義嗎？”
顧淵三連問，教室裡安靜得掉根針都能聽見。
沒有人能回答這些問題，因為他們從未朝這個角度思考過。
顧淵今天不是來這拋問題的。
他是來給這些感受青春期躁動的小崽子們指條明路的。
“我換幾個問題。”
顧淵的視線在教室裡緩緩移動。
他在觀察學生臉上的微表情。
“你們覺得學習是什麼。”
“是死記硬背枯燥的課本知識嗎。”
“是為了應付考試拿到一個高數嗎。”
雖然還是沒有學生回答，但他們臉上的抵觸情緒已經給出了答案。
臉上仿佛寫了一句話。
“又是這些老生常談的調子。”
顧淵走回到黑板前，拿起粉筆在上麵重重地寫下兩個字。
能力！
“真正的學習從來不是為了死記硬背。”
“而是掌握快速接納新事物吃透它們底層邏輯的能力。”
“這也是為什麼我能在你們擅長的領域擊敗你們的根本原因。”
他把粉筆扔回粉筆盒拍了拍手上的灰塵。
“拿陳明宇來說。”
顧淵指了指陳明宇的方向。
“他覺得千術靠的是手速，靠的是技巧。”
“但如果沒有掌握心理學，手速再快也隻會被人看穿。”
顧淵繼續往前走停在了一個穿著名牌外套打扮時髦的男生桌前。
“我記得你家裡有礦，覺得一輩子都不愁吃穿對吧。”
這名學生尷尬地撓了撓頭沒有吭聲。
“你覺得學習對你沒用反正以後都要回去繼承家業。”
“但你真的可以做到嗎？”
這名學生很自信的說自己可以。
顧淵笑了，那明顯是獵物上鉤的表情。
“既然你說可以，那我就來考考你。”
“你知道商場的底層邏輯是什麼嗎？”
“如果你現在繼承家業，怎麼判斷哪些業務可以做哪些業務會爛賬？”
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