【5.給孩子寫東西】
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5.給孩子寫東西
有時候，對於某些我覺得不便用口頭表露的情感，我會把要表達的意思以書麵的形式，寫在紙條上，這使它們加重了自身的分量，並顯得更加真實可信。
——美國教育家老卡爾·威特
教育日記的教育方式，在傳統教育方式的基礎上，豐富了教育的方式，將書麵教育的方式以日記和信的形式進行強化。與其他傳統的教育方式相比，這種形式也具有其不可替代的教育作用。
——北京師範大學教育係教授、教育學博士肖川
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1.給孩子寫信
書信是一種傳遞信息、交流情感的工具。古人有詩：烽火連三月，家書抵萬金。意思就是說，家信的情感作用是無可估量的。如果孩子外出求學，孩子可以用寫信的方式向父母彙報自己的生活和學習情況，父母也可以通過書信來關心和鼓勵孩子。
遺憾的是，在當今信息時代，電話、網絡的發展，使許多人遺忘了書信的魅力。實際上，書信仍然是電話、郵件等現代聯係方式所無法替代的。
現在許多父母忙於工作，不僅沒有時間給孩子寫信，甚至沒有時間與孩子說說話。這樣，溝通就變得非常困難。實際上，寫信是一種很好的溝通方式。在書信中，你可以精心選擇字詞來表達自己的情感，許多當麵無法表達的情感，都可以通過寫信來表達。
“知心姐姐”盧勤認為，給孩子寫信，通過文字來表達自己的心情，不失為一種與孩子溝通交流的好方法。
我國現代作家老舍喜歡給孩子寫信。在信中，他經常運用幽默的語言與孩子們開玩笑，有時候，他還悄悄地向孩子們宣布自己的寫作計劃。比如，老舍的作品《四世同堂》第三部的寫作大綱便是在寫給冰心大女兒的信中最早披露的。這樣，他與孩子們之間的關係就非常融洽，孩子們都把他當成平等的朋友看待，在他麵前自由地說話。
（1）給情緒低落的孩子寫信。
當大點兒的孩子情緒低落的時候，他往往不願意父母知道，希望自己能夠在父母麵前保持自尊。而這時候，父母在勸慰孩子的時候，也不能再像以前那樣哄孩子，因此，有些父母就不知道怎樣與孩子溝通才好。
這時候，父母不妨給孩子寫一封信。收到信後，孩子往往能夠心平氣和地讀，字裡行間透露出來的父母的關愛往往能夠讓他儘快振作起來，同時，他與父母之間的感情自然也增加了許多。
（2）給青春期的孩子寫信。
當孩子進入青春期後，親子關係會比以前緊張，這是因為孩子的自我意識越來越強，他們不喜歡父母總是在他們麵前嘮叨。但是，這個時期的孩子也最容易出現問題，如果父母不對孩子進行適當的引導，那將會讓孩子迷失在青春的道路上。
用寫信的方式往往能夠收到較好的效果。寫信時能夠運用一些美妙的詞句，加入一些自己的情感，甚至講一些父母自己親身經曆過的事情，既避免了喋喋不休的大道理，讓孩子能夠比較容易接受，而且也保護了孩子的自尊，促進了親子之間的關係。
（3）給失戀的孩子寫信。
孩子在早戀過程中，體驗到的是情感的美好，一旦失戀，孩子就會無法承受巨大的心理打擊。其實孩子在失戀的時候非常希望得到親人的認同。
同時，他也希望父母不要聲張這件事情，自己默默地調整。這時候的父母，千萬不要嗬斥孩子，責罵孩子不應該戀愛，這些對於孩子來說都沒有意義。而口頭的說教往往容易引起孩子的警惕性，他們生怕父母以過來人的身份教導自己。如果父母能夠用寫信的方式來安慰孩子，效果就會好得多。因此，寫信給失戀的孩子，往往能夠起到良好的效果。
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