和百科全書，等等。
（3）幫助孩子學會獨立思考。
儘量讓孩子獨立地觀察事物，鼓勵孩子獨立思考，進行綜合歸納，自由表述，目的是要培養孩子的理解能力、記憶能力、觀察思考能力、靈活遷移能力、綜合概括能力、動手動口能力和創造能力。
5.培養孩子利用多媒體進行學習的能力
現代社會已經進入信息社會，電子技術正以前所未有的規模和速度改變著我們的生活。以前我們獲取知識的渠道較為單一，書本幾乎成了唯一的信息載體。
而現在，鋪天蓋地的視聽傳媒、電腦、卡通、電子遊戲機等改變了孩子們傳統的閱讀方式，並成為孩子生活中不可缺少的組成部分，閱讀已經意味著多種感官的綜合刺激。孩子學習的渠道呈多元化趨勢，電子媒介為孩子們認識世界、獲取信息提供了更為廣闊的平台。
影響孩子學習活動的多媒體主要有兩種，即電視機和電腦。電視機對孩子的影響既有有利的一麵，又有不利的一麵，而更多的是有利的一麵。有機構曾就電視給少年兒童的影響問題在全國範圍內向觀眾作過一些調查。結果顯示，少數人認為“電視增加了兒童的不良行為”、“電視的形象化使兒童滿足於事物的表麵現象，失去動腦筋、勤思考的主動精神”、“電視限製了兒童的想象力和創造力”。
但是，大多數人肯定了電視所具有的傳播迅速、逼真、生動、能及時反映社會的特點，認為電視能夠增加孩子的知識，激發孩子的想象，促進孩子思考問題，對孩子知識的積累和正確世界觀的形成有著重要影響。
當然，如果孩子“迷”上了電視，看電視的時間過多，則會對孩子的正常學習活動帶來不利影響。所以說，家長不要害怕孩子看電視，過多地乾預孩子看電視。
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