放在桌麵上，整齊地碼好。
然後給宋茵發了消息。
“下課後通知孫建國來我辦公室，就說聊聊教學進度。”
下午兩點。
孫建國推門進來的時候，臉上帶著一副“你找我什麼事”的不耐煩。
葉鳴指了指對麵的椅子。
“坐。”
孫建國坐下了，兩手交叉放在肚子上，身體往後靠著。
葉鳴沒有說話。
他伸手按下了桌上的播放鍵。
錄音從手機揚聲器裡傳出來。
“每節課都在念PPT，念完了讓我們抄。”
“問個問題他就不耐煩。”
“還不如自己看書。”
一句接一句。
四分二十秒。
孫建國的臉從不耐煩變成了鐵青，從鐵青變成了發白。
錄音播完了。
辦公室裡安靜得能聽到窗外操場上籃球砸地的聲音。
孫建國張了張嘴。
“這是誰說的？學生的話你也信？”
葉鳴沒有回答這個問題。
他把那份數據報告推到孫建國麵前。
“你自己看。”
孫建國低頭。
第一頁：連續三個學期物理均分全區排名，倒數第一，倒數第一，倒數第一。
第二頁：學生匿名教學評價，教學態度1.8分，課堂互動1.5分，作業反饋2.1分。
第三頁：高一三班和高一六班的物理平時成績分布圖，七十分以上的學生不到百分之十五。
孫建國的手開始發抖。
“葉校長，我在這個學校教了八年，我身體不好，頸椎有問題，站時間長了頭暈……”
“孫老師。”葉鳴打斷了他，“我不是來跟你討論身體問題的。”
他伸手把數據報告收回來。
“兩個選擇。”
孫建國抬起頭。
“第一，你主動申請調崗，去圖書管理處。級別不變，工資待遇不變，對外我隻說你身體原因需要調整。”
孫建國的嘴唇哆嗦了一下。
“第二，你繼續上課。期末考試成績如果還是這個水平，學校將依據合同裡的教學評估不達標條款，啟動解聘程序。”
葉鳴的手指在桌麵上輕輕敲了一下。
“走調崗的路，體麵。走解聘的路，到時候就不是體麵不體麵的問題了。”
孫建國整個人縮在椅子裡。
他的嘴巴開了兩次，發不出完整的句子。
“我……我考慮一下。”
“三天之內給我答複。”
孫建國站起來，腿有點軟，扶了一下椅背才穩住。
他轉身往門口走。
走到門口的時候，他停了一步，沒有回頭。
門開了。
門關了。
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