冬令營第九天。
蘇遠把一張模擬卷拍在葉鳴桌上的時候，臉上的表情不太好看。
“陸文韜怎麼了？”葉鳴抬頭。
“第三次了。”蘇遠用手指點了點試卷右上角的分數，“第一次模擬考132，第二次118，今天這套卷子，97。”
葉鳴皺了下眉。
陸文韜是高三二班的絕對核心，聯考數學接近滿分的那個學生。蘇遠競賽班裡的頭號種子選手。
九天之內成績連跌三次，對一個頂尖學生來說，不正常。
“他上課狀態怎麼樣？”
蘇遠在椅子上坐下來，手裡轉著筆。
“人坐在那兒，筆也在動，但眼神不對。以前他做題的時候整個人是往前傾的，恨不得把臉貼到卷子上去。這兩天他身體往後靠，筆尖在紙上劃來劃去不落墨，草稿紙上全是反複寫了又劃掉的起手式。”
“你跟他談過？”
“談了。”蘇遠的筆在指尖停了一圈，“他說沒問題，就是最近睡不好。我問他是不是壓力大，他搖頭，眼睛看著窗戶外麵。”
葉鳴靠在椅背上，盯著那個97分的分數看了幾秒。
蘇遠走了之後，他關上辦公室的門。
係統麵板在腦海中浮現。
他點進了學生潛力掃描的界麵，找到陸文韜的名字。
數據一條一條跳出來。
【學生：陸文韜，高三二班。】
【學科天賦評級：數學S級，物理A級，化學A級。】
【心理狀態：心理防線值15%。警告：該生存在嚴重考前強迫症傾向，伴隨持續性失眠，建議宿主立即介入。】
【補充信息：單親家庭，母親為超市收銀員，父親在其初二時因車禍離世。該生長期承受來自母親的高期望壓力與自我施壓的雙重負荷，心理防線已逼近崩潰閾值。】
15%。
葉鳴盯著那個數字看了很久。
滿分是100%，陳小溪之前“壓力偏高”的時候，係統給出的心理防線值還有62%。
15%是什麼概念？
隨時可能斷。
他拿起手機給宋茵發了一條消息。
“查一下省醫院心理科有沒有常駐高中的心理疏導專家，要資深的，有青少年心理危機乾預經驗的，費用不限。”
宋茵回得很快：“要多急？”
“今天之內定下來。”
發完消息，他又打開係統麵板翻了一下建設任務列表，果然看到一項灰色的未激活任務。
【心理谘詢室\/情緒疏導空間建設。】
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他點了激活。
下午兩點，葉鳴去了競賽班的教室。
十四個學生正在做蘇遠布置的專題訓練，教室裡安靜得隻剩筆尖刮紙的聲音。
陸文韜坐在第三排靠窗的位置，背挺得筆直，握筆的右手一直在動。
葉鳴沒進教室，在門口站了三分鐘。
三分鐘裡，陸文韜翻了兩次草稿紙，換了一張新的，又翻回去看了一遍剛才劃掉的內容。
他的左手指尖在不停地搓大拇指的指甲蓋。
那是一種典型的焦慮性重複動作。
葉鳴轉身離開了。
下午四點半，宋茵跑上來彙報。
“找到一個，省人民醫院心理科副主任醫師，姓方，叫方晴。她有十二年青少年心理危機乾預經驗，之前在省重點高中做過一學期的校園心理援助項目。現在剛好項目結項，時間能對上。”
“報價多少？”
“常駐兩周，含一對一谘詢和團體輔導，收費三萬二。如果續簽按月算，每月兩萬八。”
“簽。先簽一個月。”
葉鳴在筆記本上寫下支出：心理專家常駐費元。
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