陳衝攥著剛刻好的“臨丘”工分牌，指腹蹭過木牌上凹凸的編號，還沒等揣進懷裡，阿禾就抱著花名冊跌跌撞撞從田埂那頭跑過來，鼻尖凍得通紅，鼻涕凍成了冰溜子，手裡攥著一封皺巴巴的信，信封上沾著點鬆脂的碎屑，是伏牛山講武堂獨有的標記——之前在南山的時候，教習們就用鬆脂封信，掰開來有股衝鼻的鬆香味，隔了千裡都能認出來。
信是張岩寫的，字還是當年在南陽當郡吏時的筋骨，帶著股子倔強勁兒：“陳將軍：伏牛山局勢已穩，之前藏在老槐樹洞裡的講武堂教材、沙盤、昆陽陣圖，皆完好無損。十三個教習都願隨我來河北，隻等將軍派兵相接。臨丘那邊人多，糧緊，我們知道，但教材是弟兄們用命換的，丟不得。”陳衝看完，把信疊好揣進懷裡，和工分牌、那枚刻著“革”字的銀角子擠在一起，轉身就去找趙破虜他們商量。
老周一聽要辦講武堂，卷刃的刀往地上杵得咚咚響，唾沫星子混著泥點子飛：“狗日的，現在糧倉裡的麥粉隻夠吃二十天，二百個能打仗的弟兄拉去翻地，能多開五百畝荒，夠上千人吃半年！辦啥學堂？讀幾句書就能擋住銅馬的刀？”趙破虜皺著眉沒說話，左臂的舊傷在陰雨天還隱隱發疼，他懂打仗不能隻靠勇，但沒有糧，啥規矩都是空的。陳衝沒反駁，隻蹲下來在地上畫了個方框，代表臨丘的五千畝地：“你去工地看看，那二百個弟兄，現在翻地都偷懶，為啥？不知道為啥打仗，也不知道怎麼管人。講武堂不是教他們怎麼殺人，是教他們怎麼護著糧，怎麼管著地，怎麼帶好五十個人，讓這五十個人種好五百畝地。等他們畢業了，一個管五十人，比現在瞎翻強十倍。”老周悶了半天，把刀往肩上一扛，罵罵咧咧的：“那俺去翻地，給講武堂騰糧，俺少吃一口，餓不死。”
派小六子的騎兵隊去接，走了整整半個月。回來那天剛下過雨，官道上的泥沒到腳踝，拉教材的牛車陷在泥裡，老黃牛喘著粗氣，四蹄蹬得泥點子亂飛，教習們穿著破得露出棉絮的襖子，臉凍得發紫，懷裡都緊緊揣著東西，誰也不肯鬆手。張岩走在最前麵，手裡拄著根酸棗枝，看見陳衝就咧嘴笑，露出一口黃牙，從懷裡掏出一遝用粗麻紙訂的教材，邊角都磨毛了，封麵上用炭筆寫著“革軍講武堂教材·伏牛山卷”，他拍了拍懷裡的教材，泥點子濺在封麵上：“陳將軍，都帶來了，一本沒少。還有昆陽之戰的陣圖，臨丘保衛戰的陣圖，都在這了，死去的弟兄們要是泉下有知，也能安心。”
劉三帶人把縣衙的破廂房修好了，牆用摻了麥秸的泥糊了三層，屋頂鋪了新割的茅草，漏雨的地方都補上了。李鐵蛋把之前銅馬軍扔下的廢木料刨平了，釘了二十張課桌，高低不平，但是桌麵都刨得光滑，連木刺都拔乾淨了。張岩把沙盤擺在一張單獨的桌子上，沙盤是用臨丘的黃土摻了麥秸做的，不容易裂，上麵用白石擺了漳河，用木塊擺了臨丘的城牆，用紅粉筆標了更始軍的駐紮地，用藍粉筆標了銅馬的散兵營，學員們圍著沙盤，眼睛都亮得像星子。
首批學員二百人，都是從現有隊伍裡篩出來的：有參加過臨丘保衛戰的，比如二狗子，十六歲，打仗的時候敢往銅馬的刀陣裡衝，後來還學會了寫自己的名字，工分牌上的編號寫得工工整整；有銅馬的降卒，比如孫大勇，之前打仗被砍了一刀，傷好了之後主動編筐，一天能編八個，工分攢得比誰都多；還有從流民裡選的，比如王勤的兒子王小二，十七歲，翻地翻得深，土塊酥得能攥成團，還主動幫著老弱挑水。阿禾給他們每個人都編了號，從“講武001”開始，記在花名冊的專門一頁，用朱筆圈了三層，旁邊備注“一期學員，革軍骨乾”。
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