【“七二一”指示與高校恢複招生】
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“七二一”指示是文化大革命時期毛澤東關於“教育革命”的重要指示，它為高校恢複招生，招收工農兵學員提供了理論依據。
建國初期，人民政府改革舊的教育體製，確立了“自願報名、統一考試、擇優錄取”的高校統一招生製度，為保證高校培養高質量的人才起了重要作用。但是，隨著文化大革命的興起，這一製度受到了衝擊、批判，直至被廢止。
1966年5月7日，毛澤東在致林彪的一封信中，對建國後的學校教育作了錯誤估計，認為學校是被資產階級知識分子把持著。他指出：“學生也是這樣，以學為主，兼學別樣，也要學工、學農、學軍，也要批判資產階級。學製要縮短，教育要革命，資產階級統治我們學校的現象，再也不能繼續下去了。”這封後來被通稱為“五七”指示的信，成了“文革”期間中央製定極“左”教育政策和對學校進行“教育革命”的指導思想。當年6月13日，中共中央、國務院發出《關於改革高等學校招生考試辦法的通知》。《通知》認為：高等學校招生考試辦法，“基本上沒有跳出資產階級考試製度的框框，不利於貫徹執行黨中央和毛澤東提出的教育方針，不利於更多地吸收工農兵革命青年進入高等學校，這種考試製度，必須改革”。同時決定：“1966年高等學校招收新生的工作推遲半年進行。”隨後在砸爛學校“舊的招生製度”、“教育要革命”的高呼聲中，原定推遲半年的高校招生工作遲遲沒有恢複。實際上，自1966年到1967年，高校完全停止了招生工作。
1968年7月，《文彙報》和新華社記者合寫了《從上海機床廠看培養工程技術人員的道路》的調查報告。調查報告說：文化大革命使這個廠的技術人員隊伍發生了深刻的變化，資產階級反動技術“權威”被趕下了台，政治上臭了，技術上的紙老虎原形也暴露無遺。在談到培養工程技術人員的道路時，調查報告認為，實踐證明，從工人中提拔的技術人員比來源於大專院校畢業生的技術人員要強。前者思想較先進，實際工作能力較強，後者落後思想多，實際工作能力較差。由此，調查報告提出了“教育革命的方向”問題，強調學校教育一定要與生產勞動相結合，要繼續從工人隊伍中選拔政治思想好，具有數年勞動實踐經驗的初、高中畢業生進入大專院校學習。7月21日，毛澤東在《人民日報》關於這個調查報告的“編者按”清樣中加了一段話：“大學還是要辦的，我這裡主要說的是理工科大學還要辦，但學製要縮短，教育要革命，要無產階級政治掛帥，走上海機床廠從工人中培養技術人員的道路。要從有實踐經驗的工人農民中選拔學生，到學校幾年以後，又回到生產實踐中去。”次日，《人民日報》刊載了這個調查報告並加了“編者按”。上述毛澤東的話後來被簡稱為“七二一”指示。“七二～”指示發揮了“五七”指示的精神，徹底否定了“舊”的高考製度和擇優錄取的原則，進一步指明了“教育革命的方向”，為高校恢複招生、招收工農兵學員提供了理論依據。
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