【第十五條忠告 隻要你還沒有放棄，你就沒有失敗】
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挫折每個人的人生路上都會有障礙：有時是一塊石頭，有時是一根巨木，有時則是一座堅固的堡壘。這時不要總希望有人來幫助你——相信自己，用自己的腳跨過去吧。
童第周我國著名的生物遺傳學家,他曾用細胞移植的方法，在細胞核和細胞質關係的研究上，與他人合作，從鯽魚的卵子細胞質內提取核糖核酸，注射到金魚的受精卵中，培育出一種有鯽魚和金魚特征的“童魚”，否定了生物學的中心法則，在遺傳學上是一個重大的突破。他先後發表論文、專著七十餘種, 一生著作等身。
童第周能取得如此輝煌的成就,與他少年時期刻苦好學，戰勝挫折是分不開的.少年時期的童第周家裡貧困，欠債度日，經常是吃了上頓沒了下頓。他沒有上過小學，到了17歲才有幸邁進中學的大門。
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在中學的第一學期，由於沒有小學的基礎，考試成績全部是“紅燈高掛”。校長決定給他兩條路選擇，要不退學，要不留級。
童第周沒有氣餒，怯生生的走進校長辦公室，請求校長再給他一次機會，並誠懇地說：“為了我那含辛茹苦的父母，為了本校的榮譽，我一定發憤努力。父親從小就對我說‘滴水穿石’的道理，如果下學期還無長進，一定退學。”校長終於被他的真誠所感動，滿足了他的願望。
童第周終於又能踏實地坐在教室裡了，他知道這次學習的機會來之不易。於是麵對生活上、學習上種種困難和挫折，他沒有絲毫的退縮。他刻苦學習，“把每一秒鐘都化為一滴水，衝擊著科學文化之石”，連吃飯、休息的時候也不放過向同學請教。他決心從最為困難的數學學習上突破。有一次課後，他在操場上用石片畫了個井字，然後往九個格子裡填數字，求解“洛書幻方”。有些同學取笑他。他卻謙和地請同學一起解。這時，有位老師走過來，見同學們解不出來，就啟發他們“動腦盤，找規律”。童第周聽了，恍然醒悟：從1加到9和是45，幻方有3行，每行是45除以3等於15，三個數相加之和為15，它們的算術平均數是5……他終於會解“洛書幻方”了。從中，他感悟到學習要勤思考，找規律，講方法；他體驗到“我並不比別人笨，隻要自己刻苦努力，勤奮學習，什麼都能學會，什麼都能做到”。這個體驗成為他成才過程中麵對挫折的座右銘。
世上無難事，隻要肯登攀，童第周經以別人十倍的努力，經過刻苦學習，在第二學期不僅消滅了“紅燈”，而且在期末考試中，數學得了l00分，總分名列第三。從此童第周更加發奮刻苦學習，成為一個品學兼優的學生，以自己的實際行動為自己贏得了自尊。
童第周戰勝挫折的故事使我們明白了：挫折會使人的行為發生各種各樣的變化。它有可能會引起攻擊性行為；也有可能引起焦慮不安、冷漠或倒退的反應。但挫折也能磨煉人的意誌，從失敗中吸取教訓，以更大勇氣與毅力去麵對現實，接受挑戰。那麼，當青少年麵對挫折時，我們應怎樣做呢？
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