一隻。後來又發現一種更稀見的蟲子，就把一隻手裡的昆蟲塞進嘴裡，騰出手去捉第三隻蟲子。誰知含在嘴裡的昆蟲噴出又苦又辣的液體。他難受得不得不吐了出來。
他喜歡探究大自然的奧秘，經常會見到某種花蕊的奇妙結構而觀察許久，看到某種鳥的生活習性而陷入沉思。
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不僅如此，探究心理使他對化學也有濃厚的興趣，與哥哥在家中花園的工具棚裡布置一間“實驗室”，搜集試管、燒杯、曲頸瓶等儀器，閱讀化學書籍，進行製造各種氣體和化合物的實驗。實驗過程中，他總是心靈手巧，動手操作。每當試驗成功，兄弟倆無比興奮，擁抱在一起。後來，這類事被學校校長知道後，訓斥子他倆一頓。幸虧父親的支持，才使達爾文繼續發展自己的興趣愛好。
達爾文的舅舅不僅支持他的興趣愛好，而且進行指導，要求他把所觀察到的一切正確詳細地記錄下來。就這樣，達爾文在舅舅的指導和父親的鼓勵下，學會了做嚴格的觀察記錄，學會用優美流暢又準確的文字來表達自己的觀察結果和感受。這一切，都是他以後從事生物進化研究所必備的本領。
幾年後，當英國海軍勘探船“貝格爾”號需要一個隨船考察的博物學家時，著名的劍橋大學植物學教授約翰·亨斯洛就向艦長推薦了達爾文。從此，達爾文踏上了創建進化論的征途。由於達爾文具有永久的好奇心，善於觀察，隨“貝格爾”號勘探5年，行程25000海裡，克服暈船、熱病、傷寒等重重艱難困苦，采集了成噸的生物地質標本，記載了內容豐富的旅行日記，花了20多年的時間，認真研究，提出了自然選擇適者生存為基礎的進化學說，從根本上推翻了長期統治生物學的“神創論”思想。
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