以後我再也不來打擾您了。”
“好孩子，你太認真了。我並沒有責怪你的意思啊！你叫什麼名字，為什麼會來這裡?”
“我叫仲尼。我每天都來這裡打柴，聽到您的琴聲才過來的。晚上回去我還要跟著母親學識字。”
“那我考考你，看你認識幾個字了？”老人說著出了幾道題。沒想到孔子很利索地都回答對了。老人大喜。
“好孩子，你真是聰明。你學過音律嗎?”
“沒有。我家裡窮，沒有這樣的條件，不僅沒有音律的書，也沒有錢去買琴啊。”
“那你想學琴嗎?”
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“雖然沒有學過，但我很喜歡聽琴，也很想有這樣的機會學。”
老人聽了，更加歡喜：“既然如此，你就跟我學吧。”
孔子聽了大喜：“謝謝師父錯愛，我一定會努力的，不辜負您的厚愛。”
從此，不管嚴冬還是酷暑，孔子每天上山打完柴，便堅持學琴。他學得很刻苦，有時在路上走他也會把音律複習一下。他進步也很快，但他對自己的要求並不隻如此，他在學習中還不斷創新，琴藝出神入化。後人形容他的琴音是“餘音三日繞梁”。
孔子後來又自學禮儀。精通各國禮儀，為他日後周遊列國打下了基礎。在這樣不斷自我提高要求，不斷自我完善下，孔子最終成為一位聖人。
成長啟示
大凡成就卓著的人，都是數十年如一日，專心致誌，自製自律的結果。隻有從點滴的知識開始學習，堅持不懈，才能使我們逐步培養的自製自律得到不斷的鞏固和發展。
名人卡片
孔子(公元前551-公元前479)，名丘，字仲尼，魯國人。春秋後期偉大的思想家、教育家，儒家的創始人。有弟子3000，身通六藝的有72人。晚年致力於教育，整理《詩》、《書》等古代文獻，修訂魯國史官所撰寫的《春秋》，成為我國第一部編年體曆史著作。其言論由弟子記載下來，編成了《論語》。
一個嚴格要求自己的人，才能夠取得事業上的突破。如果一個人不能夠自覺地運用各種社會規範來指導、約束和檢點自己的行為，使自己“不逾矩”，隻會成為一個失敗的人。一個大人物在談到自己成功的經驗時，他說：“我們惟一能控製的便是我們的頭腦，如果我們不能控製它的話，別的力量就會來左右它了……”
嚴格要求自己的人，才是有力量的人；有力量的人，都是那些善於限製自己的人。嚴格要求自己是一種強製行為，它不僅表現在對精力的運籌上，還表現在對時間的調度上；不僅表現在對其他專業興趣的控製，也表現在對娛樂活動、應酬方麵的限製。人的生命是有限的，它經不起折騰和浪費。
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